浅析中国青少年足球运动员培养现状及对策

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1、浅析中国青少年足球运动员培养现状及对策中图分类号：G843文献标识：A：1009-9328（2017）01-021-01中国6/vie　　摘要足球被称为当今世界的第一体育运动，现代足球发展至今已有一百多年的历史，深受各国人民所喜爱。我国足球运动虽然倍受国人瞩目，但成绩与期望总是不成正比。究其原因，问题的根源在于青少年足球运动员的培养。我们可以借鉴足球发达国家在青少年培养方面的经验，结合我国的实际情况加以创新，对我国青少年的培养机制进行改革创新。　　关键词青少年足球培养现状改革　　一国足球之根基，系于青

2、少年；一国足球之希望，系于青少年；一国足球之未来，系于青少年。少年强则国强，足球亦义理相通。青少年足球运动员的培养是一门综合性工作，在青少年队员的成长过程中如何协调好学训矛盾，加强青少年运动员的文化学习，以促进他们身心协调发展，提高他们的文化素质是我们面临的一个现实而又棘手的问题。　　一、我国青少年足球培养现状　　任何一个国家的足球水平的提高都厚望于青少年运动员的培养。早在1995年，邓小平同志就指出：“我们中国足球要搞上去，要从娃娃抓起。”几年前，国际足联考察小组建议中国开展职业联赛，只有这样才能提

3、高水平，而现在则建议中国着力加强青少年的培养，并且这一切都需要积累，更需要时间和耐心。　　按照《亚洲体育》杂志的说法，中国足球之所以跟日、韩有较大差距，最根本的原因就是人才培养不利，在培养的机制上有很多不完善的地方。日本和韩国已经从欧洲和南美吸取了大量经验，形成了一套培养足球人才的体系，而中国在这方面还很落后。　　首先，中国没有像巴西那样的足球环境，因此需要有人去挖掘具备足球天赋的小球员，但目前还没有做这项工作的专门机构和人员。其次，忽视文化教育是病根。除了选才有问题外，中国的足球学校与欧洲也有着相当

4、大的差距，其中最主要的差距并不是在足球方面，而是在文化教育方面。　　中国所有的足球学校名义上都有文化课，但是质量是很没有保证的，也没有作业和考勤制度，要求很不严格。因此许多外籍教练都感叹，中国球员身体素质真的不错，但就是不会“用脑子踢球”，其根源就在于此。因此，提高中国青少年与动员的训练质量，必须明确训练的指导思想，选择好训练方法。　　二、我国青少年足球发展与对策　　（一）提高教练员的训练指导思想的认识，完善青少年教练员队伍建设　　教练员在青少年足球运动员的训练中起着重要作用，教练员的素质和指导思想决

5、定着他们成才的质量。在教练员的指导思想中，足球的基本技术和意识的培养是最基本的任务。此外，完善我国教练员的知识结构和层次，提高教练员科学文化素质；要鼓励教练员进行业务进修和学术交流、资格认证，考取国家和国际教练员水平等级证书；严格规范我国足球教练员等级证书考核体系，制定教练员上岗和执教等级标准。有倾向性的扩大基层教练员队伍，全国各级教练员每年均应义务承担一定时数的青少年培训工作。　　（二）加强对青少年足球运动员战术意识的培养　　足球战术意识分为进攻意识、防守意识和攻防转换意识三种，它是影响足球运动员运

6、动技术水平高低的主要因素。意识的培养是一个长期积累的过程，必须通过不断的训练，不断的积累，不断的比赛，不断的亲身感受和不断的自我修正，通过经验的积累和对足球规律逐步深入的认识，才能逐步形成和发展。因此，在青少年的足球训练中，我们必须高度重视运动员战术意识的培养，要使他们在掌握各种技术和战术形式的过程中，发展合理支配自己行动的球场意识。　　（三）大力推进“校园足球”的培养模式　　目前，要建立起“小学―中学―大学”一条龙的足球后备人才培养体系还需要相当长的一段时间与实践。因此在目前，甚至较长的一段时间，足

7、球竞技后备人才还是必须依靠体育部门自身努力来培养。这样可以把青少年训练基地选择在大学校园，大学校园给足球训练提供了最为优越的条件。当前大学校园基础设施条件好，教练员对足球运动的理论知识的理解相对较高，弥补了专业足球教练员理论水平较差的缺点。　　（四）调动社会力量，助力青少年足球的发展　　努力加大社会业余俱乐部的普及与开展，充分利用社会各方面的参与和支持，对业余足球俱乐部和培训机构活动的开展提供政策扶持和场地的帮助；积极开展社区体育活动，丰富居民体育文化生活。成年人的足球热情对足球运动的发展有着不可忽视

8、的重要作用，同时成年人的体育活动对儿童的影响是潜移默化的。在当今网络、媒体发展迅速，影响力巨大的环境下，中国青少年足球应该引起大家的关注，媒体应该发挥其应有的监督与宣传作用，更多的关注基层青少年足球，为青少年足球的发展提供监督和宣传。　　三、结语　　青少年足球的发展是一项长期的工程，受各方面的因素共同影响，其发展也需要各方面共同联合。我们应该改变功利主义的思想，从青少年底层抓起。体育部门、教育部门、职业足球俱乐部、社会力量共同关注青少年足球，发挥各自的职