陕西省四校2019届高三上学期联考语文试卷及答案

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1、陕西省四校2019届高三上学期联考一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。  中国自古以来就是一个崇尚文字的国度。早在西周时期，汉字就被列为宫廷初级教育的必修科目。秦始皇统一中国，将“书同文”作为最重要的国策之一。东汉时期，许慎更是在《说文解字·序》中提出了“盖文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古”的论断。汉代还将规范书写足够数量的汉字，作为选官取仕的重要标准。可以说，汉字在人们心目中的这种神圣地位，是她得以经久不衰的一个重要原因。   汉字的强大生命力源自她与所记录的汉语的高度适切性。古代汉语以

2、单音词为主，特别先秦两汉更是如此。汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇相适应，从而形成了字词之间清晰的对应关系。我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂，如采用直接记录语音的拼音文字，必将导致不同方言区文字的分裂，并最终导致文化的分裂。而汉字是表意体系的文字，正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。   汉字的强大生命力源自她与中华文化的融通性。汉字的表意特点，使她与中华文化的众多元素相互融通。书画同源的事实，决定了早期汉字的写意特征，如甲骨文的“象”字，长着长鼻子和健壮身躯，充满灵动之美。汉字优美的写意性形体，形成了世界上独特昀书法

3、艺术，构成了汉字历史上一道道亮丽的风景线。   汉字的强大生命力源自她自身系统的不断调适和完善。一种文字能否长期充当全民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满足语言和社会发展的需求。充满智慧的中国先民们，运用“一阴一阳之谓道”的思想理念，将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制。这种音义结合的构形方式，使汉字的长期生存成为可能。在书写方面，汉字由早期的整体象形性到小篆再到隶楷，一直朝着方便书写的方向调整，满足了社会发展的需求。特别是计算机问世以来，汉字又通过形码和音码等多重手段，粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。汉字以其顽强的生命力，几千年来一直支撑着中华文化的发展

4、。汉字不仅是中华民族共同的财富，也是世界人民共同的财富。在几千年的发展中，汉字陆续远播于周边日本、韩国、越南、新加坡等国家，并逐渐形成了覆盖东亚、东南亚大部分地区的“汉字文化圈”。在当代，随着中国实力的日渐提升和中华文化的快速传播，汉字正以其非凡的活力，健步走向世界的每一个角落。（摘编自王立军的《汉字——中华文化的独特符号》，有删改）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．中国自古以来就是一个崇尚文字的国度，汉字在人们心目中占有神圣的地位。 B．汉字形体优美，具有写意性，其独特的书法艺术，构成了一道道亮丽的风景。 C．汉字将一元化象形方法转化为音义

5、结合的构形方式，使其长期生存成为可能。 D．经过几千年的发展，汉字远播并覆盖东亚、东南亚地区，现正健步走向世界。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章通过史料说明了汉字在人们心中的神圣地位，阐明其经久不衰的重要原因。 B．文章认为，汉字之所以在不同方言区间起到统一的交际作用，是因为书画同源。 C．文章的论证脉络是：汉字经久不衰-汉字强大生命力的源自-汉字的美好前景。 D．文章逐层递进地论证了汉字的强大生命力，指出汉字是全世界人民共同的财富。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．如果不是汉代把规范书写汉字作为选官取仕重要标准，汉字不

6、会有发达的今天。 B．如果我国一开始就采用直接记录语音的拼音文字，那么，将会导致文化的分裂。 C．为了满足社会发展的需求，汉字的书写由整体象形性朝着方便书写的方向调整。 D．一举粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”预言的汉字，更加显示出其非凡的活力。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）   阅读下面的文字，完成4-6题。关   灯晓河   林子第一次醒来，是夜里一时许。漆黑的房内竟然有些许光亮，“哪来的？”他不无奇怪，揉了揉眼睛，四处寻找，发现光是从门底下的缝隙里挤进来的。从光的强度判断，肯定来自于后市场，因为那里有一盏灯，不到后半夜不关。只要它亮着，光线多少会透入

7、房子里一些，眼前的光肯定是从那里来的，林子想。因此，只转了一下身，面朝着墙又自顾自地睡着了。   林子睡觉的房子靠近客厅门口，平时并不睡人，而是用作库房，床上堆满了物件，经常锁着门。有时，家里人多了，这间房暂时被用作寝室。这几天，丈母娘病了，由于大家在忙，一时抽不出照顾人员，林子建议接到自家来照顾，因而得到大家的赞成，唯有林子的妻子不太乐意。这让林子纳闷不已，原以为妻子会很高兴，没想到一副冰冷样。   妻子之所以有这样的态度，绝不是做样子，而是另有原因。据妻子说，小时候，由于家里困难，弟妹多的她，到了上学年龄，父母硬是没让进学堂学习，因而