中班主题我真能干活动

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1、活动一：我看见…-我听见…"活动目标：1、充分运用各种感官，感受周围的生活环境。2、尝试用语言、图画表达与记录0己的体验。活动准备：1、户外活动场所1、四小木记呆卡、记号筆3、幼儿用书第17…-18页。活动过程：-、谈话导入1、教师：想想我们的眼睛、鼻子耳朵、皮肤等有什么本领。今天我们就一起到外面散步，用你的眼睛、耳朵、小手去感受一下。二、组织幼儿去户外场所散步。1、向幼儿提出外fh的注意事项，2、散步过程中，教师鼓励幼儿用自己的感官感受周围的环境。——教师：请用你的眼晴、鼻了、耳朵、皮肤，看一看、闻

2、一闻、听一听、摸一摸，能够发现什么？3、回到活动室，说说沿途中的发现。——教师：你发现了什么、请你们说一说，老师这儿有四张记录卡，会把你们发现的东两画在上面。——出示画有“眼晴“的记录卡，教师：你看到了什么？——教师将幼儿描述的看到的事物岡在“眼暗“记录卡上。——教师：请闭上眼睛，用鼻子闻一闻，你闻到了什么味道？——教师将幼儿描述的闻到的事物画在“鼻了“记录卡上。——教师：请闭上眼晴，听一听，能听到什么声音？——教师将幼儿描述的听到的事物画在“耳朵“记录卡上.4、教师：今天我们看到、闻到、听到和摸到许

3、多东两，你们回到家里，继续找一找，记录在你们0己的记录卡上，好吗。活动一：我在温暖的阳光里活动目标：1、感知诗歌的美好意境，能有感情地朗诵诗歌，学习通过图谱记忆诗歌内容。2、乐意表达自己在生活中的各种体验。活动准备：1、儿歌《我在温暖的阳光里》2、幼儿活动用书第19页…-20页。3、语言磁带。活动过程：一、冋忆散步时的所见所闻。1、教师：我们外出散步时看到、闻到、听到和摸到许多东两，谁来说一说？2、拿出集体记录卡，请幼儿说~说分别看到什么，闻到什么，听到什么、摸到了什么。二、欣赏儿歌《我在温暖的阳光里

4、》1、教师：有一个作家，将我们看到、闻到、听到和摸到的东西编成一首好听的儿歌，你们想听一听吗？2、教师播放磁带，幼儿欣赏儿歌。3、结合儿歌，引导幼儿谈谈自己的感受。——教师：听了这首儿歌，你有什么感受？三、学念儿歌《我在温暖的阳光里》1、出示图谱，师生共同朗诵儿歌。2、将图谱中“蓝蓝的天”、“香香的花”、“小鸟的歌”、“小草”的图片拿走，请幼儿根据一部分图谱学念儿歌,3、拿走图谱，念儿歌。四、师生共同创编儿歌——出示幼儿用书，引导幼儿采用荇换的方式创编儿歌。——朗诵集体创编的儿歌。——边做动作边朗诵儿

5、歌。活动三：在森林公活动目标：1、学会8的形成，并认识数字"8"2、初步掌握8的实际意义3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。活动准备：1、1-8数字卡片、图片一幅、录音机、歌［ttl磁带2、活动室周闱放置若干身上有1-8点子或数字的老鼠形状。3、人手1份实物卡片操作材料。活动过程（-）开始部分组织教学（二）基木部分：1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几？你们就戴上几的头饰。2、现在你们都变成数字娃娃Y,你告诉我，你是数字几？这个数字是怎么

6、来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。4、操作课件：飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肖•定并请全体幼儿说•一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。5、老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？（8）8像什么？6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。7、闯关

7、拜见黑猫警长，正确判断"8"以内的数量。（1）第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观察。）提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，（2）第二关，说出数字"8"像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字"8",念一念。（3）第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字"8"的妖精，比一比，谁的木领

8、大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。（播放歌［ttl《黑猫警长》）四、结朿：小朋友们真能干，捉Y这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩-回吧。课后反思：在整个活动中，师幼互动，幼儿积极性很高，特别是在游戏环节。但活动内容对中班幼儿来说有点难，需要老师的不断重复指导，幼儿才能分清“序数”的含义。