东阳市信息技术与学校教育教学深度融合工作方案.doc

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1、东阳市信息技术与学校教育教学深度融合工作方案为整合我市“国家教育云规模化应用试点”、“全国区域化少先队课程建设示范区”、“省区域推进‘轻负担高质量’联系县”、“省中小学教育质量综合评价改革试点县”和“省义务教育课程改革实验”等五大国家级、省级教育改革工作，进一步促进我市信息技术与教育教学的深度融合，根据《东阳市教育局关于印发2015年度教育改革和发展重点工作任务分解方案的通知》，特制定本工作方案。一、核心目标2015年，我市依托“教育云”平台，基础教育科、电教馆、教研室等通力合作，实现“五大融合”目标：①实施

2、信息技术与中小学教育质量综合评价深度融合，与学生综合素质发展评价记录深度融合，构建市、学校、学生三级质量评价网络空间，强化空间应用。②开展市、基地、中心校三级网络教研100次，开设名师讲堂100节、公益课堂200节、同步课堂300节、微课堂1000节，促进优质教育资源共建共享。③开展“一师一优课，一课一名师”活动，评选出300堂“优课”，逐步形成优质资源共建共享机制。④创建“红领巾东阳云”，上传优质“自主队课”100节，开展网络教研1次，推进队课展示型、主题研讨型、视频点播型等模式的网络教研，让辅导员们足不出

3、户就可均等参与教研活动。⑤启动中小学教师信息技术应用能力提升工程，提高教师利用信息技术与教育教学深度融合的能力与水平，使教育信息化在推进教育领域综合改革、教育现代化进程中发挥更大作用。二、具体目标国家教育云规模化应用试点工作的重点与难点是促进信息技术与教育教学及评价的深度融合，通过试点先行、典型引路的策略，“轮流做庄”举办应用推进会议的方法，重点抓好网络学习空间、网络教研等各类应用，促进与教育教学和评价的深度融合。1．教育评价可视化。借浙江省深化义务教育课程改革的东风，强化网络空间应用，力争市局、乡镇、学校、

4、学生四大空间建设与评价应用取得突破进展。①以建设“中小学教育质量综合评价十大指标网络系统”为重点，开展信息化环境下教育质量综合评价网络模式的新探索。②以“学生综合素质发展评价记录”为抓手，鼓励教师对学生综合素质发展实施过程性、发展性、可视性评价，要求学生人人建立个人“成长空间”，进行“身体素质、体艺素质（2+1项目）、心理素质、学力素质、7道德素质、同学鼓励、老师寄语、家长评语、代表作品、才艺展示、我的荣誉”等空间互动，③实施在信息技术课内每月一次10分钟个人空间维护制度，转变学生评价方法。学生根据自身实际常

5、态化、特色化维护“成长空间”；④以“学生空间联动家长空间”为突破口，学生利用空间将各类成长信息推送至相关教师、学生、家长空间，让大家分享学习成长的成果和喜悦。建成学校、学生、家庭三位一体的学生成长评价新模式。2．空间应用核心化不断强化空间应用，在全市开展空间应用评选，推进四大空间的建设与应用取得新进展。①以“空间应用推动资源应用”为重点，开展优质资源应用和信息化环境下教育教学模式的探索，积极推进信息技术广泛、深入应用。②以“教师空间带动学生空间”为抓手，鼓励教师基于学生需求，依据个自特长，建立个人特色教学资源

6、，进行教研备课、在线答疑、作业批改、资源交流等空间互动，转变教学方法。学生根据自身实际设计空间，并利用空间训练英语口语听力、整理个性化的电子错题本、参加兴趣小组、开展社会调研等活动。③以“学校空间联动家长空间”为突破，学校利用空间将各类信息推送至相关教师、学生、家长空间。学生家庭作业在空间里公示，接受家长、社会监督，学校引导家长通过空间及时掌握孩子在学校的表现情况、学校的动态和临时通知等基本信息，定时个性化推送家庭教育资源，建成学校、家庭和社会三位一体综合教育模式。3．网络教研常态化每学期初，制定好全市开展网

7、络教研活动的计划，并在市级网络教研的带动下，大力鼓励基地、中心校的网络教研进一步开展，全面推进课堂展示型、主题研讨型、视频点播型等模式的网络教研，让教师们根据自身需求建立或加入多个教研群体，发起或参与多种模式的网络教研活动，促进网络教研常态化发展，让教师们足不出户就可以均等参与教研活动，缓解教师参与教研活动的工学矛盾，促进教师共同发展和专业化水平的同步提高。在此基础上，发动教师利用平台中丰富的资源、便捷的操作每周开展一次网络备课，有序推进校内齐备、校间协备、专家领备，生成的优质资源供全体教师共享，从而为教师深

8、入研究教材节省时间、提供方便，更有利于构建高效课堂，也能使学校有效解决教学进度监管等问题。4．教学评价个性化7以基地学校为单位，鼓励全市中小学利用个性化教学评价系统对师生教学情况进行科学准确地评价，通过大数据分析，学校可以及时了解教学过程的闪光点和薄弱点，发现教学能手，诊断教学缺陷，以数据驱动改善教学，帮助学校提高教学质量。同时，学校要积极组织教师建立丰富本地化题库资源，让个性化题库越来越贴近本市需