做学生成长道路上的引路人——小学班级管理艺术略谈

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1、做学生成长道路上的引路人一一小学班级管理艺术略谈范树章桑风娟山东省寿光市洛城街道屯田小学262705一、发挥班干部模范带头作用在一个班集体内，班主任要将学生放置在主体地位，充分发挥学生的主体性。因此，在管理班级时，需注重学生主体性的发挥，不断加强学生班干部队伍的建设，通过班干部管理促进学生管理自己、教育自己。班干部是组织、协调班级各项活动的“带头人”，教师要积极发挥班干部的模范作用，及时培养一批责任心、管理、组织协调等能力都很强的班干部，对他们明确分工、积极引导，营造班级自主管理的良好氛围，以此培养

2、整个班级学生自我管理和自我教育能力。二、加强团体意识，建立班级共同体班级是一个团体，班级团体的成K:影响着每个学生个体的成忪。集体意识是每个学生都应该有的意识，它不仅仅是加强班级融合的关键，更是每个学生在成长过程中必须学习和拥有的一种可贵的价值理念。建立班级共同体是学生个性和素质发展的重要内容，教师要在教学中贯彻团体意识，让学生感受到集体的荣誉感，将每一个班级成员视为自己的好朋友、好伙伴，一同成长才能形成良好的人格。三、积极开展班级活动开展班级活动，能够给学生提供锻炼自己和展示自己的机会。组织学生开

3、展丰富多彩的活动，既能让学生感受到学校学习生活的快乐，又能增进学生对班主任的理解和信任，还能增强班级的凝聚力。比如说，有时候学生对木班不够看好，班级人气不旺，班主任可以依据班上学生的文体特长，和外班联手开展竞赛活动，让部分有特长的学生取得成绩、获得荣普，长长全班的脸，提提全班的人气。有时候，班上学生不够团结，班主任之间可以联手开展学生团体对抗性的活动，拢一拢学生的心。另外，像班内象棋比赛、辩论赛、生日晚会、演讲、踏青等活动可以适时开展，力争达到活跃学生、丰富学生业余生活的如期效果。这样能够让学生觉得

4、在你这个班主任的带领下有前途、有快乐。四、畅通交流渠道，融洽师生关系如何行之有效地管理小学班级，最重要的并不是靠传统“镇压”的方式达成，而是建立起和谐融洽的师生关系，让师生在交流、互动中走近彼此、互相提升。作为一名小学班主任，笔者在自己的班级积极地开设意见箱和电子信箱,为学生开辟出两条畅通的渠道，鼓励他们将自己心中的想法或是对老师的意见和建议，通过写意见或是写邮件的方式传达给老师。除了畅通交流渠道外，笔者还充分利用“班会课”这一师生交流平台，将自己的想法在班会课上与学生交流,达到了良好的管理效果。比

5、如，笔者曾组织班级学生幵展了“我是一名少先队员”的主题班会，鼓励每一个孩子将自己第一次由大哥哥大姐姐佩戴红领巾吋的心情和感受跟同学们分享,孩子们七嘴八舌、各抒己见，都想分享第•一次戴上红领巾的感觉，班会讨论的气氛十分浓烈，使笔者也禁不住跟学生分享自己小吋候第•一次戴红领巾的感受。学生听笔者讲述时，十分感兴趣，不仅认真地听，而II不停地问：“老师，你是不是也是学校六年级的大哥哥大姐姐帮你佩戴的红领巾啊？”“你那时候的心情会很激动么？和我们一样么？”一连串的问题使笔者回答都来不及。班会过后，笔者冋想了班

6、会上学生的表现，恍然大悟：原来不仅老师希望了解学生，学生也渴望更懂老师。明白了这个道理后，笔者在管理班级事务吋便经常将自己身上发生过的事情拿来做对比，让学生知道老师碰到一些事情时的应对方法。这样不仅使学生更亲近笔者，和笔者成为亲切的朋友，还为及吋地引导与教育学生提供了帮助。还有一次，学校组织冬季三项比赛，笔者始终想不出可以派谁出场，于是便将自己的苦恼跟同学们说了。一些原本很调皮的孩子这时提议道：老师，赛后方显真章！是啊，比赛是最好最直接的方式，既选出了合适的选手，又冇益于学生身体健康。于是一场轰轰烈

7、烈的赛前“热身赛”开始了，放学后，孩子们自发地留下来，热火朝天地开始练习跳绳，时不吋还提出一些好的建议和想法，最终我们班凭借着高涨的“士气”和创新的“样式”取得了不俗的成绩。五、营造和谐的班级氛围要与科任教师建立和谐融洽的关系。科任教师是建设优秀班集体不可或缺的重要力量，班主任要配合科任教师搞好教学，鼓励学生学习，千万不可和科任教师唱反调。对老教师要多尊重、多请教，在荣誉面前多谈科任教师的贡献，在怎样建设优秀班级的问题上多让科任教师出谋划策，班级一些活动如文艺活动、演讲比赛等邀请科任教师参加……这让

8、科任教师对班级冇强烈的归属感和荣誉感，可以让科任教师尽心尽力协助管理班级，这对一个优秀班级的形成是非常必要和关键的。六、善待“优秀生”和“问题生”一个班级，无论是好班还是差班，都存在“优秀生”和“问题生”。而两者不是绝对的，是相对的，是比较出来的。在工作实践中，我十分注意处理好两者之间的关系。对优秀学生，鼓励、赞赏但不偏爱。在班级群体中，他们是佼佼者，他们的优点值得班主任赞赏，这样既能鼓励他们，又能带动其他的同学。但是，他们不可能十全十美，总会有这样或那样的缺点。如果