《建筑工程施工图纸识读实训》说课

《建筑工程施工图纸识读实训》说课

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时间:2018-11-30

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1、建筑工程施工图识读实训土木工程系吴添请各位老师、专家指正批评www.themegallery.com建筑工程施工图识读实训课程设置1教学内容2教学设计3教学组织与实施4特色与创新5www.themegallery.com包括建筑制图标准基本知识、民用建筑的建筑施工图、结构施工图、给排水施工图、单层工业厂房施工图、计算机AutocAD基础绘图建筑施工图和高层建筑施工图识读。建筑工程图识读实训是建筑工程技术专业一门重要的专业基础实训课。课程性质1·课程设置——为什么要开设本课程?www.themegallery.com课程体系本专业是培养建筑工程生产一线需要的,德

2、、智、体、美等全面发展的,具有一定的工程技术和项目管理能力的高等技术应用性专门人才。基本能力专业技术能力课程定位培养目标核心能力职业公共基础课程职业技术与管理课程职业项目综合技术实训课程顶岗实习课程职业岗位本专业毕业生职业岗位定向:技术员、施工员、质检员、资料员。相关职业岗位为:监理员、造价员、安全员、测量员。发展职业岗位:项目技术负责人1·课程设置——为什么要开设本课程?www.themegallery.com231建筑施工图纸、结构施工图纸、安装图纸的主要内容;房屋的建筑构造,结构构造,安装的基本组成;结构平法图集的识读,建筑图集的识读。能准确的识读工程图

3、纸,能识读并应用结构和建筑图集,能找出图纸中存在的一般问题,并进行图纸会审。要训练认真、细心、严谨、求实的工作态度,图纸识读错误会造成工程的重大损失。1·课程设置——为什么要开设本课程?知识目标能力目标素质目标课程目标www.themegallery.com校企合作开发课程基于工作过程构建“知识学习、技能训练、素养养成”的课程内容体系,充分体现课程的职业性。建立开放性的课程质量保证体系,充分体现课程的开放性。以行动为导向,综合设计“教、学、做”一体化的教学项目,体现课程的实践性。1·课程设置——为什么要开设本课程?基本理念整体思路课程设计的理念和思路www.t

4、hemegallery.com内容的选取知识内容2·教学内容——本课程讲述哪些内容?技能内容素质内容www.themegallery.com项目引领、任务驱动安排教学内容基于工作过程“知识学习、技能训练、素养养成”的课程内容体系把学生的认知规律和职业成长规律结起来有序安排教学内容内容的序化2·教学内容——本课程讲述哪些内容?www.themegallery.com表现齐备性、适用性、先进性和特色满足网络课程教学的需要2·教学内容——本课程讲述哪些内容?内容的表现形式www.themegallery.com3·教学设计——怎样开好课程?工学结合为切入点,有针对性

5、地综合设计“教、学、做”一体化的教学项目教学模式www.themegallery.com根据课程内容和学生特点选择恰当的教学方法灵活运用多种教学手段.恰当运用现代教育技术和虚拟现实技术。1323·教学设计——怎样开好课程?教学方法和手段www.themegallery.com具有明确的考评标准考评方式具有可操作性考评方式比较合理3·教学设计——怎样开好课程?教学评价www.themegallery.com1234校外实训基地数量适度、功能明确、管理规范具有专兼结合的教师队伍校内实训条件能满足本课程的要求,具有生产性功能,融教学、培训、职业鉴定、技术开发于一体能

6、满足学生提高技能、体验企业文化的需要ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.保障条件3·教学设计——怎样开好课程?www.themegallery.com以一个教学单元为例阐明教学组织与实施的过程.体现实践性、开放性、职业性4·教学组织与实施组织实施www.themegallery.com4·教学组织与实施教学效果本课程教学效果好学生、同行、社会评价高www.themegallery.com职业知识目标在课程开发、建设、设计、实施等方面有突破性与独创性的

7、成果,对同类课程建设具有积极引导意义与实际借鉴作用。4·特色与创新www.themegallery.comwww.themegallery.com谢谢!1·课程的定位——工程监理专业的培养目标GuildDesignisoneofalignedcompanywithMicrosoftLtd,andwedevelopandprovidethedesigntemplatesforOffice97,2000,andXP.ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.T

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