内蒙古商贸职业学院工程系.doc

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1、内蒙古商贸职业学院工程系外聘教师代课申请表姓名性别出生日期年月日照片文化程度民族普通话等级政治面貌职务职称参加工作时间200年月毕业院校毕业专业身份证号教师资格证书种类及编号工作单位联系电话单位家庭地址个人(包括教学、科研、论文)主要专业工作经历外聘教师承诺严格执行《内蒙古商贸职业学院聘用教师合同书》及工程系外聘教师管理的有关规定,认真履行教师职责。外聘教师签字所代课程任课班级联系人教研室主任意见签字200年月日教学系主任意见签字200年月日此表由受聘教师填写后,交系办公室存档。保存期三年。内蒙古商贸职业学院试讲听课记录表试讲地点日期200年月日姓名

2、性别学历职称专业试讲内容表达能力(30分)普通话(20分)板书(15分)教态(20分)其它(15分)合计教研室意见:教研室主任签字:审核意见:教学副主任签字:听课教师:20—20学年第学期外聘教师教学登记表系、部名称:填制时间:20年月日序号姓名职称年龄工作单位课程名称计划学时任课班级使用教材(名称、出版社、出版日期、教材级别)备注本表由教学系部留存。教学副主任签字:填表人:200—200学年第学期新进教师授课准备情况检查表系、部名称:填制时间:200年月日教师姓名学位课程名称总学时周学时教学班级是否有教学大纲是否填报授课计划表教案完成量使用教材(名

3、称、出版社、出版日期、教材级别)备注本表一式两份,教学系部、教务处各存一份。教学副主任签字 教研室主任签字     填表人:20—20学年第学期开新课程准备情况检查表系、部名称: 新开课程门数:填制时间:20年月 日课程名称总学时周学时教学班级教师姓名职称是否有教学大纲是否填报授课计划表教案完成量使用教材(名称、出版社、出版日期、教材级别)备注本表一式两份,教学系部、教务处各存一份。教学副主任签字 教研室主任签字     填表人:200——200学年第学期教学准备情况登记表系、部:                                   

4、          20年月日教师姓名课程名称任课班级学时数上课时间教材名称出版社、等级教学准备情况备 注教案准备情况教学进度计划实训计划拟定辅导时间、地点和方式考试形式教研室主任检查意见本表由教学系部留存。教学副主任签字  教研室主任签字     填表人:各系部开学教学检查情况统计表系、部:教师构成情况本系部本学期授课教师共人,其中专职教师人,校内行政兼职人,外聘人。有教学进度安排的教师人数A有,共人,占本系部本学期任课教师的%;B部分有,共人,占%;C无,共人,占%;已完成规定备课量的教师人数A全部完成,共人,占本系部本学期任课教师的%;B部分完

5、成,共人,占%;C未达到要求,共人,占%;已完成规定多媒体课件备课量人数A全部完成,共人,占本系部本学期授课教师的%;B部分完成,共人,占%;C未达到要求,共人,占%;实验(上机)学时准备情况A全部完成,共人,占本系部本学期实验课教师的%;B部分完成,共人,占%;C未达到要求,共人,占%;教材落实情况A已领取,共人,占%;B已到书,未领取,共人,占%;C未到书,共人,占%;D未订购,共人,占%;习题、作业布置准备量A充分,共人,占%;B不充分,共人,占%;C未准备,共人,占%;课外辅导、答疑计划A有,共人,占本系部本学期授课教师的%;B部分,共人,占

6、%;C无,共人,占%;本表一式两份,教学系部、教务处各存一份。教学副主任签字: 填表人:期中教学检查教师自查表(统计周次1—9周)系(部):教研室:教师姓名:讲授课程:任课班级:教学文件编写情况是否有课程教学大纲是否有教学进度计划是否编写教案情况说明教学进度执行情况按计划应讲授到的章节及主要内容实际讲授到的章节及主要内容课后作业布置及批改情况上课次数作业布置次数作业批改次数批改面(是否全批改)作业完成面(完成作业的学生数占全班学生总数的比例)实验计划执行情况计划实验数实际已做实验数是否有实验计划是否有实验指导书是否每次都有实验报告实验报告完成面实验报

7、告批改面实训计划执行情况实训项目实训计划进行周次实际安排周次是否有实训计划是否有实训指导书实训结束考核情况填报日期:200年月日期中教学检查记录表(检查时段:1—9周)编号:SY―ZJ―051系(部):教研室:检查日期:200年月日任课教师课程名称任课班级教学文件编订填写情况教学进度执行情况实验执行情况作业布置与批改情况备注授课计划教案教学大纲计划个数已做个数开出率实验指导书实验报告批改情况授课次数作业布置次数布置率作业面批改面调代停课次数、节次注:此表由教研室主任填写,一式两份,一份交系办存档,一份交教务处。教研室主任(签名)系主任(签名)期中教学

8、进度检查记录表系(部):教研室检查时段:1—9周任课教师所任课程任课班级计划讲授到的章节及主要内容实际讲授到

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