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时间：2018-11-29
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1、WORD格式物理创新实验：用自制教具探究凸透镜成像规律作品全称用自制教具探究凸透镜成像规律学校名称联系电话姓名性别年龄初组初中（一）设计原理(含原理图和实物图、主要解决的什么问题）1.主要解决的问题:(1)利用光具座成像不够清晰，亮度不够，利用简单的物体指导学生自制教具，来探究凸透镜成像规律。(2)学生能在探究活动中获得提出问题的能力、观察能力、实验操作能力。(3)学习从物理现象中建立物理概念,归纳科学规律的方法。(4)激发学生对科学的求知欲,体会学习和实验的快乐。2.实验原理：专业资料.整理分享WORD格式物距U像距V像
2、的大小像的正倒像的虚实U>2fｆ3、固定在上面，另一个长约20CM，用胶带把塑料薄膜固定在上面要平整做光屏。C：在直的木棍上上依次放置蜡烛、放大镜、塑料薄膜光屏，把蜡烛固定在零刻度，用橡皮筋把放大镜、塑料薄膜光屏固定，D：测焦距：用手电筒光（近似平行光）照射放大镜，调节放大镜位置，和塑料薄膜光屏位置，直到在塑料薄膜上看到最小的亮点，放大镜到塑料薄膜的距离就是焦距。E：研究凸透镜成像规律：蜡烛位置不动，把放大镜分别放在不同位置，分别使U>2ff4、镜成像的规律。专业资料.整理分享WORD格式物距U像距V像的大小像的正倒像的虚实U>2fｆ2f时成倒立缩小实像专业资料.整理分享WORD格式当f5、会学习和实验的快乐。专业资料.整理分享
3、固定在上面，另一个长约20CM，用胶带把塑料薄膜固定在上面要平整做光屏。C：在直的木棍上上依次放置蜡烛、放大镜、塑料薄膜光屏，把蜡烛固定在零刻度，用橡皮筋把放大镜、塑料薄膜光屏固定，D：测焦距：用手电筒光（近似平行光）照射放大镜，调节放大镜位置，和塑料薄膜光屏位置，直到在塑料薄膜上看到最小的亮点，放大镜到塑料薄膜的距离就是焦距。E：研究凸透镜成像规律：蜡烛位置不动，把放大镜分别放在不同位置，分别使U>2ff4、镜成像的规律。专业资料.整理分享WORD格式物距U像距V像的大小像的正倒像的虚实U>2fｆ2f时成倒立缩小实像专业资料.整理分享WORD格式当f5、会学习和实验的快乐。专业资料.整理分享
4、镜成像的规律。专业资料.整理分享WORD格式物距U像距V像的大小像的正倒像的虚实U>2fｆ2f时成倒立缩小实像专业资料.整理分享WORD格式当f5、会学习和实验的快乐。专业资料.整理分享
5、会学习和实验的快乐。专业资料.整理分享
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