第一包电子技术及工艺实验室.doc

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1、第一包：电子技术及工艺实验室序号设备名称技术指标数量单位1数字电路/模拟电路实验箱见附件一25台2函数信号发生器见附件一25台3毫伏表见附件一25台4扫频仪见附件一2台5示波器（数字）见附件一25台6示波器（数字）见附件一4台7频率计见附件一25台8万用表见附件一50套9直流稳压电源见附件一25台10工艺实训台见附件一52工位11计算机见附件一1台12投影仪见附件一1个13幕布见附件一1个14凳子见附件一52把15手动精密裁板机见附件一1台16手动丝网印刷机见附件一2台17打印机见附件一1台18转印机见附件一1台19腐蚀机及药液见附件一1台20高速精密台钻见附

2、件一1台21钢模板见附件一1套22焊锡分配器见附件一4台23不锈钢刮刀见附件一2把24静音气源见附件一1个25真空贴片器见附件一26台26精密贴片台见附件一2台27自动回流焊锡机见附件一1台28放大台灯见附件一52台29二合一拆焊系统见附件一52台30小型冰箱见附件一1台31工艺挂图及多媒体课件见附件一2套32维修实习套件见附件一50套33工具柜见附件一4个34专用讲台桌见附件一1台35教师椅见附件一1把36PCB及SMT部分耗材见附件一37分立元件实习部分耗材见附件一38实训工具套件见附件一39电源总控台见附件一1台技术文件附件一、电子技术及工艺实验室技术指

3、标一、数字电路/模拟电路实验箱（一）数量：25台（二）技术指标：1、厢式结构输入：AC220V±10%输出（电源插座在箱体外侧）：（1）DCV,±12V/0.2ADCI≥0.2A（2）DCV±5V/2A、DCI≥1A2、数字电路部分基本实验：1）、门电路逻辑功能及测试2）、组合逻辑电路(半/全加器)3）、R-S、D、JK触发器4）、三态输出触发器，锁存器5）、时序电路测试及研究6）、集成计数器及寄存器7）、译码器和数据选择器8）、波形发生及单稳态触发器9）、555时基电路3、模拟电路部分实验内容：1）分立元件电路实验2）集成运算放大电路①模拟运算电路②积分与微

4、分电路③波形发生电路④有源滤波器⑤电压比较器⑥集成电路RC正弦波振荡器⑦集成功率放大器⑧整流滤波与并联稳压电路⑨串联稳压电路⑩集成稳压电路⑾RC正弦波振荡器⑿LC振荡器及选频放大器⒀电流/电压转换电路⒁电压/频率转换电路⒂、互补对称功率放大器⒃波形变换电路二、函数信号发生器1、数量：25台2、技术指标：（1）DDS技术；双路模拟通道输出、20MHZ输出频率；（2）100MSa/s采样率、14位垂直分辨率、4K采样点存储深度；（3）内置高精度、宽频带频率计，频率范围：100MHZ—200MHZ；（4）支持即插即用USB存储设备，并可通过USB存储设备存储、读取波

5、形配置参数及用户自定义任意波形，以及进行软件升级；（5）内部可存储至少10组用户编辑的波形；（6）图形化界面可以对信号设置进行可视化验证；（7）正弦波、方波、锯齿波最小分辨率为1μHZ。三、毫伏表1、数量：25台2、技术指标：单通道单指针，电压测量范围：300uV-300V，频响5Hz-2MHz数位量程控制。四、扫频仪1、数量：2台2、技术指标：（1）频率范围：1—300MHZ；（2）扫频方式：全扫、窄扫、点频，窄扫中心频率可在1—300MHZ连续调节；（3）扫频线性：优于1：1.3（相邻比）；（4）频率标记信号：为1MHZ、10MHZ、50MHZ及外接四种；

6、1MHZ和10MHZ组合显示，其余两种分别显示；（5）输出电平：大于0.5Vrms（75Ω），1Vrms（50Ω），数字显示。五、示波器（数字）1、数量：25台2、技术指标：（1）64K色TFT彩色显示便携式数字示波器；（2）不低于40MHZ-60MHZ带宽，1GSa/s实时采样；（3）1M存储深度，可实现强大的UltraZoom功能；（4）具有交替触发（两路可采取不同的触发模式）功能；（5）集成USBHost&Device、支持U盘存储，具有RS-232，P/FOut接口，可实现示波器的多媒体演示教学和远程控制；（6）支持PictBridge打印机直接打印波

7、形；（7）可观察分析码间串扰和噪声；（8）可实现无限量的位图存储、CSV存储、波形存储、设置存储；（9）提供免费的硬件频率计；（10）通过ISO9001质量体系认证，IS014001环保体系认证。六、示波器（数字）1、数量：4台2、技术指标：（1）100MHZ，1GSa/s实时采样；（2）1M存储深度，可实现强大的UltraZoom功能；（3）具有交替触发（两路可采取不同的触发模式）功能；（4）集成USBHost&Device、支持U盘存储，具有RS-232，P/FOut接口，可实现示波器的多媒体演示教学和远程控制；（5）支持PictBridge打印机直接打印

8、波形；（6）可观察分析码间串扰和噪声；