班风愉快学习健康生活不达终点誓不罢休.doc

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1、班风：愉快学习 健康生活 不达终点 誓不罢休本期导读：开班典礼 温馨提示 培训感言 优秀作业 开心一刻 学情通报 2012年4月15日我班在一高东校学习中心进行省培计划开班培训，该学习中心各项准备工作到位，为我班准时开班提供了保障，各位学员在辅导老师的详细讲解下，认真学习、上机操作练习并完成所布置的作业，  截止4月17日，初中数学班40名学员都已注册完毕，其中有6人修改自己的信息，并已将信息成功修改。★为了不占用老师们周六、周日时间，要求我班的研修日志、我的教学故事、教学设计和反思、作业等要在每周四下班前及时提交，这样才能及时得到关注和点评，及时为简报所反

2、映。★同时老师们的参与程度和水平，主要体现在：★课程学习。资源学习内容丰富。视频、简报、点评、研修日志、我的教学故事、教学设计和反思、作业拓展文章和教师经验。目不暇接，看不完。其中视频、简报、研修日志、我的教学故事、教学设计和反思对自己作业的点评必看。其它选看，带着问题阅读和思考。★完成作业。作业是学员主体参与和表达主要形式，也是教师话语权的体现，是有学员有引领的学习活动。在远程研修平台百万数量级多种多样的自由表达中，不是学员写的所有文章都能被关注和点评，惟有学员的作业表达规定要给予关注和点评。一次作业意味着学员有一次被专家、指导老师关注和点评的权力。远程研

3、修对学员作业量的规定，是防止言语霸权，以确保每一位学员都受到关注和重视的措施同时，作为新课程的学习，课程专家和指导老师与学员对话交流，不是唠家常，聊闲天，需要聚焦主题，针对问题，专家设计的作业是学员表达的一种引导，学习者的作业越能围绕主题清晰简明地表达自己的观点看法，就越能够获得恰到好处的专业引领，学习者提出的问题越带有典型性和普遍性，便越容易引起关注和讨论，越能分享到更多同伴的实践智慧。如果不能很好地利用作业，让专家和指导老师倾听自己的诉说，从而了解自己，了解存在的问题和需要帮助的地方，就很难获得符合自己需要的引领、启发和帮助。★为了保障每一位学员都获得关

4、注，继教网远程研修平台设置了专门的作业区。对作业表达与非作业表达作了区分。同时，为了不使学员增加压力，咱们的作业只有三次，但每门课程必须按时间安排学完。★远程研修的作业不是发表论文、展示成果，而是学员发自内心的感悟和自己的切身体会，因为是远程，不能面对面，只能进行对话式交谈。既然是对话，最好用日常交谈的话语方式，不必拘泥文章的布局谋篇、遣词造句、起承转合，重在表达自己的真实想法。话不在多而在于真。几百字，甚至几十字，只要是自己真实的想法、见解，或提出自己想解决的问题及其思考，都是好作业。各位老师我是省培计划孟津初中数学班的辅导教师。在今后的60天中我将与大家

5、一起学习、讨论、交流，非常高兴。 让我们共同感受学习的过程，共同感受朋友的情谊，共同感受生活的美好，共同感受成功的喜悦。    愿我们努力学习、共同提高，圆满完成这次的学习任务。一农民到某汽车销售中心，只见他掏出2000元人民币往桌子上一拍：“给我来辆桑塔纳。”营业员大惊：“你的钱不够啊！”农民不解：“外面不是写着‘桑塔纳2000’吗？”营业员：“哦……那您出门往右拐，那家公司的奔驰才600！”