大学生十八届四中全会学习心得（2篇）

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1、大学生十八届四中全会学习心得（2篇）中共十八届四中全会于10月20至23日在北京召开,会议主题为依法治国。如何使党纪与国法、行政规定与法律条文之间无缝对接，将是四中全会探讨的议题之一。从党的十八届三中全会到四中全会，从全面深化改革到全面推动依法治国，当代中国奋发向前的决心坚定不移，我们党治国理政的方略越发清楚。全面深化改革是必须打好的攻坚战，全面推动依法治国事必须解决的大课题，它们关系中国特点社会主义长远发展，关系党和国家长治久安，关系广大人民幸福安康。全面推动依法治国意味着甚么?就意味着法治的地

2、位和作用将更加彰显，法治必须且必行。固然我国古代关于法的思想相当丰富，早在2000多年前就有奉法者强则国强，奉法者弱则国弱的说法，但在漫长历史发展进程中法仅仅是王法、治始终是人治，没有也不可能有法治，特别是现代意义上的法治。历朝历代，法都是为了维护统治者的利益和他们需要的社会秩序，人民经常为法所役、惧法畏讼。直到晚清弄所谓立宪，颁布的《钦定宪法大纲》依然规定天子权利神圣不可侵犯。正如***同道指出的，旧中国留给我们的，封建独裁传统比较多，民主法制传统很少。也正由于如此，过去很长一段时间，我们对法制

3、重视不够，我国法制很不完备。改革开放以来，我们党总结历史经验教训，大力加强法治建设。我们制定完善大量法律，构成中国特点社会主义法律体系，实现了国家和社会生活有法可依;积极推动法律实施，稳步推动司法改革，保障了经济社会发展和人民正当权益;广泛进行法制教育，延续展开普法工作，进步了全民族法律素养。.yBASK.在这个进程中，我们党总结新鲜经验、鉴戒人类文明成果，提出了依法治国的基本方略和建设社会主义法治国家的重大任务，夸***治是治国理政的基本方式。如今，人们越来越熟悉到法就是规范和秩序，法治代表文明

4、和进步;实现社会主义现代化，创造美好幸福生活，必须依托法治。从轻法到重法、从惧法到信法，这类变化实为不轻易。然而，天下之事，不难于立法，而难于法之必行。不可否认，同立法取得巨大成绩相比，我们在执法、司法、遵法等方面还存在明显不足。现实生活中，不懂法、不尊法，知法犯法、知法犯法;弄变通、打折扣，以言代法、以权压法;随大溜、存侥幸，视法律为儿戏，藐视、践踏法律等现象和行为皆有之。这不但影响经济健康发展与社会***稳定，而且侵害公平正义和人民利益。事实证明，社会越是发展越需要法治，法治不能仅仅停留在观念

5、上，必须落实到行动中。这就要责备面推动依法治国，加快建设社会主义法治国家。这里的全面，就是经济社会发展和人们社会生活各方面、各环节，就是等量齐观、一以贯之，决不答应有法外之地和不受法律束缚之人。必须看到，实行法治不会轻而易举，达成法治不可能一挥而就，需要艰苦努力、长时间努力。关键在于从现在做起，真抓实干，以知促行。从这个意义上说，全面深化改革与全面推动依法治国事相辅相成的。全面深化改革，内在地包括打破一切不符合、不利于法治的思想观念和体制机制;全面推动依法治国，内在地要求善于应用法治思惟和法治方式

6、深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定。同全面深化改革一样，全面推动依法治国必须有勇士断腕、刮骨疗毒的决心和勇气，必须有踏石留印、抓铁有痕的作风和韧劲。归根究竟是要厉行法治，切实做到有法必依、执法必严、违法必究，真正建立法治的权威、构成法治的风尚。党的十八大以来，以习近平同道为总书记的党中心把法治提到史无前例的高度，提出了很多新思想，采取了很多新举措，取得了法治建设新成效。全面推动依法治国，反映了我国经济社会发展的要求和人民群众的愿望，符合我国法治建设的趋势，势必为我国法治建设注入新的强大动力，也

7、势必使社会主义中国行稳致远、走向繁华兴盛，让中华民族实现伟大复兴、永久屹立于世界民族之林。10月20日，举世关注的中国共*产*党第十八届中心委员会第四次全体会议在北京隆重开幕。我机关干部职工和广大党员在第一时间通过广播、电视、网络等媒体收听收看有关全会的最新报导，认真学习会议公报，并纷纭表示，要认真学习、深入领会全会精神，振奋精神，坚定信心，真抓实干，做好各项贯彻落实工作。以下是本人对这次十八届四中全会的一些体会：党的十八届四中全会是我国改革发展进入关键时期的一次重要会议。会议对我国经济、政治、文

8、化、社会、生态文明等各方面的改革做出了全面部署，对我国实现到2020年全面建成小康社会的发展目标具有指导意义。机关领导对学习贯彻好会议精神高度重视，对下一步学习贯彻全会精神有关工作作出初步安排，近期将对全局学习贯彻好全会精神作出部署，各部分将全力做好有关服务工作。同时，将组织一系列重点专项调研工作，起草好全面贯彻落实全会精神的实施意见。我们将结合本身工作职责，组织发动全局干部职工带头学习贯彻好全会精神，把会议精神落实到各项实际工作中，更好地做好三服务工作，为我市全面深化改革，推动科