钢琴基础3课程教学大纲

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1、《钢琴基础3》课程教学大纲课程名称：钢琴基础3课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：PianoFoundation3总学时/周学时/学分：16/1/0.5其中实验学时：先修课程：钢琴基础1、2授课时间：2018-2019第一学期1-16周授课地点：11A149授课对象：2017级音乐教育开课院系：教育学院(师范学院)任课教师姓名/职称：赖筠憓/博士教師联系电话：18825734055Email:答疑时间、地点与方式：11A149课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）使用教材：《钢琴实用教程》（初级、中级）西南师范大学出版社、《肖邦谐谑曲》人民音乐出版社、《肖邦夜曲》人民音

2、乐出版社、《巴赫创意曲》人民音乐出版社、《拉赫曼尼諾夫前奏曲集》人民音乐出版社、《史克里亚宾练习曲》人民音乐出版社教学参考资料：《钢琴演奏之道》赵晓生上海音乐出版社《钢琴教学论》樊禾心　上海音乐出版社《现代钢琴演奏技巧》（德）卡尔·莱默尔，瓦尔特·吉泽金著上海音乐出版社课程简介：《钢琴基础》是普通高等学校音乐学本科专业的一门必修课程，不仅学习音乐相关课程的基础，并与基础音乐教育的课堂教学和课外音乐活动相联系。通过本课程的教学，使学生基本掌握钢琴教学的基本内容、过程、规律、原则和方法；在初步熟悉和了解不同类型的钢琴作品，且同时具备必要的钢琴弹奏技能。本课程融知识性、技能性、艺术性和实践性为一

3、体，对提高学生的全面素质、发展学生的音乐才能具有重要的作用。课程教学目标1.了解钢琴演奏的基本理论知识；並能掌握钢琴的基本弹奏方法。2.初步具备理解、分析、鉴赏钢琴音乐作品及演奏风格特点的能力。3.本学期要完成：学习部分大、小调音阶、琶音、主三和弦转位、I、IV、V和弦连接；练习曲2~3首、中外乐曲（包括小奏鸣曲）2~3首、复调作品1首、四手联弹1首。弹奏水平达到相当于车尔尼299，部分同学达到相当于车尔尼740前半部。4.在钢琴学习和教学中实践青少年钢琴教学的基本规律和基本方法。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.□核心能力2.□核

4、心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1音阶与琶音练习曲11重点：转指慢速的练习要点：掌握手指、手腕、手臂的协调关系课堂讲授/小组讨论/实训熟练弹奏音阶与琶音2练习曲21重点：复习上节音阶弹奏技术要点：正确运用所学弹奏技术演奏乐曲课堂讲授/小组讨论/实训能夠熟練彈奏3练习曲21重点：流畅弹奏训练手指的触键与速度的关系课堂讲授/小组讨论/实训能夠流畅弹奏4中外乐曲11重点：对钢琴弹奏技能的综合运用要点：正确运用所学弹奏技术演奏乐曲课堂讲授/小组讨论/实训熟练中外乐曲15练习曲31重点：

5、钢琴基本技能训练要点：指尖的力量与声音控制课堂讲授/小组讨论/实训熟练练习曲36复调作品2重点：巴洛克乐曲中的跳音不同展現要点：分声部练习课堂讲授/小组讨论/实训熟练弹奏78练习曲41重点：音阶的弹奏练习要点：弹奏音阶正确的指法课堂讲授/小组讨论/实训熟练练习曲49中外乐曲21重点：对钢琴弹奏技能的综合运用要点：能够在乐曲中正确运用音阶的弹奏方法课堂讲授/小组讨论/实训熟练弹奏乐曲210四手联弹2重点：个人单声部练习要点：每个声部的旋律、节奏特点课堂讲授/小组讨论/实训分声部熟练弹奏11重点：合作能力的培养要点：两个人的合作关系课堂讲授/小组讨论/实训两人合作完成作品12中外乐曲31重点：

6、琶音弹奏练习要点：手指与手腕的协调关系课堂讲授/小组讨论/实训能够熟练弹奏乐曲曲313乐曲32重点：乐曲的音乐表现要点：旋律在乐曲中的歌唱表现课堂讲授/小组讨论/实训熟练弹奏乐曲314课堂讲授/小组讨论/实训进行音乐表现15(小)奏鳴曲2重点：作品呈示部的演奏技能的运用要点：呈示部中的正、副主题的对比课堂讲授/小组讨论/实训熟练弹奏乐曲516重点：作品展开、再现部的演奏技能的运用要点：整首作品的完整表现课堂讲授/小组讨论/实训在弹奏中进行音乐表现合计：16成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重到堂情况迟到5分/次，请假10分/节，旷课20分/节，扣完为止，满分为100分。不到课累计4次，取

7、消考试资格。10%完成作业教师根据学生每次回课的情况给出成绩的平均成绩，满分100分。20%期末考核评价标准：90分以上：读谱正确、演奏完整流畅，音乐表现生动，奏法自如，乐曲风格掌握较好。80—89分：读谱正确、演奏基本完整，奏法基本正确，音乐表现好。70—79分：读谱基本正确，演奏尚完整，速度基本稳定，演奏技术和音乐表现一般。60—69：读谱基本正确，大部分演奏基本完整，有中断较多，速度不符合乐曲的要求，演奏技术一般。