关于开展思想纪律作风整顿的实施方案

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1、关于开展思想纪律作风整顿的实施方案为认真贯彻落实中纪委七次全会精神和区委、区政府关于干部作风整顿部署进一步加强我局干部职工队伍思想纪律作风建设认真解决干部职工队伍中存在“宗旨意识不牢、群众观念淡薄、工作作风漂浮、执行能力不强、从政行为失范”等问题增强公仆意识、责任意识和落实意识建设一支思想过硬、纪律过硬、作风过硬干部职工队伍树立“为民、开拓、务实、清廉”良好形象局党组决定在全局干部职工中开展为期三个月思想纪律作风整顿一、总体要求以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党十六大、十六届六中全会精神以及胡锦涛同志在中纪委第七次全会上重要讲话精神为指

2、导按照为民、开拓、务实、清廉要求进一步夯实“履职为民生、尽责护民利、竭力保民安”意识大力弘扬联系群众、亲民为民作风切实解决“为民”问题；进一步夯实“激情干事业、一心促跨越、实干兴通川”意识大力弘扬开拓进取、奋发有为作风切实解决“开拓”问题；进一步夯实“用心想工作、潜心谋工作、真心干工作”意识大力弘扬求真务实、真抓实干作风切实解决“务实”问题；进一步夯实“从政讲官德、执业讲操守、做人讲诚信”意识大力弘扬艰苦奋斗、清正廉洁作风切实解决“清廉”问题以一流作风、一流形象、一流业绩扎实推动“打造激情红盾、争当跨越先锋、构建和谐工商”奋斗目标实现二、整

3、顿范围及组织形式全局干部职工（包括抽调到城管工作人员）均属整顿范围整顿重点：局领导班子成员及中层干部以及基层工商所和“窗口”股室人员、执收执法人员除动员会、总结会统一召开外开展日常整顿工作基层以工商所为单位、机关以局领导分管股室队会为单位组织学习整顿抽调到城管工作人员单独组织学习整顿三、时间安排与方法步骤这次整顿自2007年2月1日起至4月30日止分为宣传发动、学习教育、自查自纠、整改落实、检查验收五个阶段进行第一阶段：宣传发动阶段（2007年2月13日）（一）主要工作：召开全局干部职工参加思想纪律作风整顿动员大会由局长蒲伟作动员报告对整顿

4、工作作出具体部署印发实施方案（二）要求：人人充分认识开展思想纪律作风整顿极端重要性和紧迫性深刻认识大竹“1.17”事件性质及严重危害深刻领会胡锦涛同志提出“八荣八耻”社会主义荣辱观和领导干部应弘扬八个方面良好风气掌握在自查自纠阶段进行自省自查十个重点明确制定整改措施六条要求及当前应边整边改主要问题统一思想提高认识增强全局干部职工参与整顿活动自觉性和主动性积极投入严剖自己切实认真地把整顿搞好第二阶段：学习教育阶段（2007年2月14日—3月15日）（一）主要工作：学习胡锦涛同志在中纪委第七次全会上重要讲话；《中共中央关于加强和改进党作风建设决

5、定》；中共四川省委《关于深入学习贯彻胡锦涛同志重要讲话精神进一步加强和改进领导干部作风建设意见》；中共达州市委《关于吸取大竹县“1．17”群体性事件教训大力加强干部队伍作风整顿建设决定》；通川区第三次党代会精神；《行政许可法》；《公务员法》；《中国共产党党内监督条例》；《中国共产党纪律处分条例》等重要文件和党纪国法以及蒲伟局长在动员大会上动员报告和本局制定《干部职工不良行为记录及处理暂行办法》、《干部职工违反行为规范10分倒扣及处理暂行办法》、《禁赌令及处理暂行办法》等规章制度（二）基本要求：在春节假期（2月14日至3月4日）期间每个干部职

6、工抽出一定时间通过X上下载并认真自学上述文件和党纪国法结合自身思想工作实际写出不少于5000字读书笔记、3000字心得体会3月5日交区局思想纪律作风整顿领导小组办公室（以下简称整顿办公室）验收；未按时按要求交读书笔记和心得体会记不良行为1次3月6日至15日按局里统一规定编组集中组织学习指定文件、党纪国法和规章制度集中学习时间不得少于12学时局领导成员分别参加分管单位学习并与各所股室队会负责人共同作为中心发言人引导干部职工深刻领会其精神实质为查找问题和进行整改打下思想基础第三阶段：自查自纠阶段（2007年3月16日—4月10日）（一）主要工作

7、1、向社会各界发放征求意见表广泛征求意见、建议梳理汇总后印发给局领导成员及有关人员单位设置举报箱和公开举报接受群众监督2、人人查找在思想纪律作风等方面存在突出问题主要从以下十个方面认真进行自查：一查政治立场看有无政治意识淡薄理想信念动摇大大非面前立场不稳对党方针政策执行不力有令不行、有禁不止等问题二查执政为民看有无利用职权与民争利接待群众态度冷漠履行监管职能作风粗暴查处案件不公平公正为民服务做形式走过场等问题三查执行政令看有无欺上瞒下弄虚作假阳奉阴违政令不畅等问题四查工作作风看有无胸无点墨纸上谈兵；作风懒散办事推诿；敷衍了事效率低下；混世度

8、日无花无果等问题五查勤政廉洁看有无疏于职守失职渎职；私收规费私了案件吃拿卡要中饱私囊；巧立名目乱拉赞助监管无照经营留“自留地”私设“小金库”等问题六查思想品德看有无无中生有惹事生