人版语文四年级（上册）复习资料全

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1、..WORD.格式整理..人教版四年级上册复习资料本单元训练重点:   边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动描写的方法.生字聚宝盆一、生字易错:鼎贯 蒙 薄 昂罕 茫 规 隙 耀 盈 二、多音字不可轻：1、称：chèng称杆chèn对称称心（称chèn职）chēng称呼 （称chēng号）2、蒙：mēng蒙骗méng启蒙（蒙méng眬）měng蒙古 3、薄：bó薄弱（薄bó雾）báo薄脆（薄báo纸）bò薄荷 （单薄bó）4、号：háo号叫（风号háo浪吼）hào号码 （学号hào）5、秘：mì秘密

2、bì秘鲁 6、数：shǔ不可计数shù数学 7、缝：fèng缝补féng缝隙 8、禁：jīn情不自禁jìn禁止 9、模：mó模范（模mó型）mú模样 10、盛：chéng盛饭shèng茂盛11、闷：（闷mēn热）（闷mèn雷）12、颤：（颤chàn动）（颤zhàn栗）13、应：（应yīng该）（应yìng接不暇）14、脉：（山脉mài）（含情脉脉mò）三、读音用心记：附（fù）近    因为（wèi） 模（mú）样 不可计数（shǔ）不禁（jīn）兴（xīng）奋 四、形近字细分辨：笼（笼罩）──珑（玲珑

3、）       沸（沸腾）──佛（佛祖）   捐（捐钱）──涓（涓涓细流）滔（滔滔江水）──稻（稻田）   律（规律）──津（津津有味）  词语万花筒一、词语找规律：ABB：白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……）ABAC：若隐若现 （人山人海、半明半昧、虎头虎脑……）AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……）AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……）物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……） 二、词语会理解：奇

4、观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。咫尺：比喻距离很近。不可计数：没有办法清点、无法计算。应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。 三、近义词是朋友： 笼罩—覆盖屹立—矗立鼎沸—沸腾颤动—颤抖霎时—顿时恢复—复原依旧—依然壮丽—壮美奇异—奇特映衬—衬托神秘—神奇呈现—展现预料—预测灿烂—绚烂陆续—继续茂盛—茂密纠正—改正逼近—靠近仿佛—似乎热闹—喧闹模糊—迷糊凶猛—凶狠威武—威严镇静—镇定静寂—沉静不可计数—数不胜数 应接不暇—目不暇接四、反义词是对手：..专业.知识.分享....WORD.格式整

5、理..沸腾—平静  光明—黑暗 静寂—热闹 茂盛—枯萎宽阔—狭窄沸腾—沉寂强烈—微弱奇特—寻常置疑—相信多样—单一呈现—消失美丽—丑陋静寂—嘈杂热闹—冷清兴奋—忧愁模糊—清晰凶猛—温柔镇静—慌张 风号浪吼—风平浪静人声鼎沸—万籁俱寂五、掌握课文词语，P17词语会听写☆。六、日积月累：（☆背默）1、雾锁山头山锁雾               天连水尾水连天（厦门鼓浪屿、回文联）2、绿水本无忧因风皱面        青山原不老为雪白头（浙江宁波天童寺、拟人）3、水水山山处处明明秀秀     晴晴雨雨时时好好奇

6、奇（浙江杭州西湖、叠字联、回文联）4、重重叠叠山曲曲环环路   丁丁冬冬泉高高下下树(杭州西湖九溪十八涧联、叠字联）句段品味吧一、修辞一点通:1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！ 二、佳句品味吧：1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。一丈约等于3.33

7、米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！2．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟儿提供了广阔的生活空间。3．“好像把它的全部生命力展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。4．有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地

8、自由生活。5．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！   这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。6、造句：1、仿写：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（比喻句）2、仿写：大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（有的…有的…有的）3、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的