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时间:2018-11-28
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1、本学期,我们小班年级组共二个班级,四位老师,其中两位青年老师,她们富有活力,对工作充满热情。根据园务计划,这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设,通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力,在实践中逐步积累符合课改精神,并有课程特色的科学活动教育内容。因此,我们年级组的每一位老师都需要认真学习,使老师都能在业务上有所提高。坚持理论联系实际的原则,根据小班年龄特点,通过一课三研的活动形式、互相学习,不断提升老师把握教材、实施教材的能力,提高教学质量。通过学习理论,并联系实际,设计与主题活动相符合的区角活动,使幼儿在玩中学。XX
2、年是贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,全面推进文化工作大发展、大繁荣重要的一年。全县文化、体育、新闻出版工作的总体思路是购买商品混凝土合同范本 在人类发展过程中,混凝土已逐渐成为人类社会不可或缺的基础材料。购买商品混凝土合同又是怎样的呢?以下是在小编为大家整理的购买商品混凝土合同范文,感谢您的欣赏。 购买商品混凝土合同范文一 需方(以下称甲方): 供方(以下称乙方): 甲方因承建该工程需要由乙方供应预拌混凝土,为明确双方的责任和义务,根据《中华人民共和国合同法》以及有关的政策、法规、条例规定,本着互惠互利的原则,经协商后签订本合同,并共同信
3、守以下条款: 一、预拌砼技术指标、数量、单价: 预计工程总方量: 砼技术指标(强度等级):至 A砼单价:C25为元/m3,每减一个等级单价减10元,C25以上每加一个等级单价加15元,C35以上每加一个等级单价加20元。 抗渗混凝土:S6另加10元/M3;S8另加15元/M3;S12另加25元/M3; 坍落度180mm另加10元/M3,灌注桩混凝土另加10元/M3;区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论,希望借助于理论的学习,以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识,把握好区角环境创设的方向,根据主
4、题活动有选择地设计区角,抓住区角活动中的目标,观察要点,能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境,通过老师的深入观察、适度的引导,引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动,鼓励孩子大胆探索。发挥每个老师的自身特长,为青年教师提供展示才华的机会,鼓励青年教师大胆创新,勇于尝试。由于年级组中有新老师,希望通过本学期的工作,加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通,尽可能缩短磨合期,培养工作中的默契,从而提高工作效率。坚持以科学发展观统领文化、体育、新闻出版工作的全局,认真贯彻落实党的文化体育工作方针,根据县委抓基层、促提高,抓重点、促超前
5、,抓特色、促发展本学期,我们小班年级组共二个班级,四位老师,其中两位青年老师,她们富有活力,对工作充满热情。根据园务计划,这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设,通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力,在实践中逐步积累符合课改精神,并有课程特色的科学活动教育内容。因此,我们年级组的每一位老师都需要认真学习,使老师都能在业务上有所提高。坚持理论联系实际的原则,根据小班年龄特点,通过一课三研的活动形式、互相学习,不断提升老师把握教材、实施教材的能力,提高教学质量。通过学习理论,并联系实际,设计与主题活动相符合的区角活动,使幼
6、儿在玩中学。XX年是贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,全面推进文化工作大发展、大繁荣重要的一年。全县文化、体育、新闻出版工作的总体思路是 有特殊要求的B砼单位: 非泵送混凝土单价顺减20元/M3。 二、预拌混凝土交货期限、地点及验收: 交货期限:自年月日开始供应至年月底结束。 交货地点:按合同规定,甲方承建工程的施工现场。 交货方式:乙方用混凝土搅拌车将预拌混凝土送至工地,按甲方指定地点卸料。 交货验收:乙方供应的预拌混凝土数量以随车供货单为准,如有异议可采用随机抽查核定。 三、预拌混凝土质量、技术要求、交货检验及资料交接: 预拌混
7、凝土质量按国家GB14902《预拌混凝土》、市建质(XX)373号《宁波市预拌混凝土管理实施细则》等有关规定执行。 针对所承建的工程需要,甲乙双方另行签订技术协议书,做为本合同的补充,与本合同具有同等法律效力。 交货检验:应由双方试验人员根据有关规定共同取样甲方制作试件并进行标养。 每月货款结清后,乙方应及时向甲方提供混凝土质量检测资料。 四、结算及付款方式: 区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论,希望借助于理论的学习,以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识,把握好区角环境创设的方向,根据主题活动
8、有选择地设计区角,抓住区角活动中的目标,观察要点,能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合
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