关于全县义务教育均衡发展情况的调研报告

《关于全县义务教育均衡发展情况的调研报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于全县义务教育均衡发展情况的调研报告编辑ryw554318905精心整理，可为2017年写作与“义务教育,均衡发展,调研报告”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进调研报告栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。主任、常务副主任、各位副主任、委员：根据县人大常委会20**年工作安排，为做好县人大常委会会议听取和审议县人民政府关于义务教育均衡发展专项报告的准备工作，5月下旬，由教科文卫工委组成的调研组，在常委会副主任黄丕朕的带领下，对全县义务教育均衡发展情况进行了调研。先后听取了县教育局和河口、水唇

2、两镇的情况汇报，召开了相关中小学校长、县人大代表座谈会，并实地察看了水唇中学和河口小学校园建设。现将调研情况报告如下。一、全县义务教育现状近年来，我县各级政府和相关部门始终把教育放在优先发展位置，把教育均衡发展作为义务教育的发展方向和重大民生工程，坚持“科教XX县，人才强县”战略，以创建“广东省教育强县”为契机，以办人民满意教育为宗旨，采取一系列措施，积极地推进全县义务教育的均衡发展，取得了一定的成效。一是办学条件得到较大改善。全县校园面积93万平方米，校舍472栋，建筑总面积28万平方米，全县中小学校舍实现了楼房化，基本消灭了危房校舍；学校

3、图书室、音乐室、电脑室、实验室等多功能教室有所增加，全县中小学电教设施同步发展，所有学校都接入了互联网，所有教室均装备了电教平台，义务教育学校办学条件得到较大改善。二是教师素质不断提高。县政府及教育部门通过不断增加教师编制，优化师资配置，足额发放山区教师岗位津贴，加强师资培训，开展师德师风教育等措施，全县教育队伍素质得到不断提高，教师队伍基本稳定，特别是去年省出台山区教师岗位津贴政策后，农村教师队伍更能做到安于乐教，各中小学的师生比例基本均衡，教师的教书育人能力明显提升。全县义务教育阶段小学教职工1860人，其中专任教师1597人；初中教职工

4、1303人，其中专任教师1142人。三是教育质量有所提升。近年来，县教育主管部门把义务教育工作重点放在着力提高教育教学质量，扩大优质教育资源上，不断满足群众对优质教育资源的需求。近年来，全县中小学校没有出现重特大安全责任事故；县级德育达标学校51所，县级德育示范学校54所，其中，市级德育示范学校2所。小学生、初中生的入学率、巩固率和合格率基本达到义务教育的指标要求；历年来中考各科平均分、优良率、及格率均居全市前列；各级各类竞赛成绩优异，名列全市前茅，其中20年共有义务教育阶段学生243人获市以上奖项，2013年447人获市以上奖项。四是教育创

5、强扎实推进自我县教育创强工作开展以来，取得了阶段性成果。南万镇已通过了“广东省教育强镇”督导验收，走在全市前列；上护镇、螺溪镇通过了“广东省教育强镇”督前检查，今年5月上护镇、螺溪镇通过“广东省教育强镇”督导验收；列入今年教育创强镇督导验收的其他5个镇，按照教育强镇督导验收要求，工作有序地开展。以创建省教育强镇更有力地促进义务教育阶段学校规范化建设，以规范化建设促进城乡学校的均衡发展。二、义务教育均衡发展存在问题尽管我县在推进义务教育均衡发展上做了大量卓有成效的工作，但调研中也发现我县的义务教育均衡发展还面临着一些问题，主要是：一是公用教育经

6、费投入仍显不足。虽然我县财政对教育事业的经费投入逐年增加，在财政预算中占较大的比重，但是现有的教育经费基本上仅能解决教师工资、学校水电等维持日常运转的基本支出，设施设备经费欠缺，教学仪器设备陈旧，甚至有的根本无法使用，学校功能室严重不足。二是教师资源配制不均衡。虽然近几年我县招考的年轻教师多数充实到偏远农村和师资力量薄弱的学校，但是目前仍缺少切实可行的政策和措施让年轻教师长期安心农村任教。另外，学科结构不配套，小学的英语、音乐、体育、美术等专业教师非常缺乏。三是现代化教学设施设备严重欠缺。大多数学校的教学设施设备简陋。三、几点建议义务教育均衡

7、发展，就是使区域内义务教育阶段的各级学校在经费投入、硬件设施、教师配置、办学水平和教育质量等方面大体上处于一个比较均衡的状态，这是一项系统工程，很多问题难以在短时间内彻底解决，需要在一定的区域内达到相对平衡，逐渐扩展，推动城乡义务教育均衡发展，保证在义务教育阶段“不仅要让所有孩子都能上得起学，还要让所有孩子都能上好学”。为此，提出以下建议：一是继续加大对义务教育的投入力度。建议继续逐年加大对我县义务教育的投入力度，着力解决学校债务问题；建立农村义务教育稳定投入机制，重点扶持薄弱学校的义务教育；要用足、用好、用活各项扶持政策，尽力争取上级相关部

8、门和社会仁人志士对教育的支持，多渠道、多层面筹集教育经费，推进义务教育均衡发展，缩小城乡之间、强校与弱校之间的办学差距。二是加强队伍建设，优化师资结构，进一步提升义