普通心理学试卷

普通心理学试卷

ID:26623184

大小:76.97 KB

页数:4页

时间:2018-11-28

普通心理学试卷_第1页
普通心理学试卷_第2页
普通心理学试卷_第3页
普通心理学试卷_第4页
资源描述:

《普通心理学试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、普通心理学考试试题一、选择题(单选)(每小题1分,共10分)(A)1.心理现象分为心理过程和  A、个性心理B、群体心理C、动物心理D、民族心理(D)2.以下哪个不属于心理过程的内容。A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、行为过程(A)3.个性倾向性包括、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。A.需要B、能力C、知觉D、情绪(A)4.个性心理特征包括能力、气质和等方面的差异。A、性格B、知觉C、感觉D、意志(D)5.德国著名的心理学家曾经说过,心理学有一个悠久的过去,但只有一段短促的历史。  A.华生B、斯金纳C、冯特D、艾宾浩斯(B)

2、6.1879年德国心理学家在莱比锡创建世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。  A、巴甫洛夫B、冯特C、詹姆斯D、托尔曼(C)7.心理作为对客观现实的反映具有观念性、主观性和等特征。  A、生物性B、物理性C、能动性D、机械性(B)8.心理的器官是A、心脏B、人脑C、骨骼D、手脚(C)9.以下哪个不是心理学的研究原则。  A、客观性原则B、发展性原则C、主观性原则D、系统性原则(D)1.以下哪个不是心理学研究常用的方法。  A、观察法B、实验法C、测验法D、演绎法二、选择题(多选)(每小题2分,共10分)1、心理现象分为(

3、A、C)  A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括(C,E,G)  A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括(B,C,E)  A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为(A,D)  A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是(A,B,D,E)A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学一、填空题(每小题1分,共10分)1、人的心理现象主要包括

4、心理过程和个性心理两大方面。2、科学心理学诞生于1879年,其标志是德国的心理学家冯特德国莱比锡大学创办了世界上第一个心理学实验室。3、心理过程包认识过程_、情绪与情感过程_和意志过程。4、心理学的研究方法有许多种,主要的研究方法有_观察法_、_实验法_、调查法_、测试法_和个案法等。5、心理学研究遵循的原则有_客观性原则、_系统性原则__和_发展性原则。6、个性心理包括个性倾向性_和___个性心理特征__两个结构成分。7、个性心理特征包括_能力_、_气质和__性格__。8、心理的实质是:__大脑_是心理的器官,心理是其对__客观事实

5、___的反映。9、认识过程包括:感觉、知觉_、_记忆_、思维_和想象。10、个性倾向性包括_需要_、_动机_、兴趣__、信念及自我意识等。二、判断题(每小题1分,共10分)1.实验法可分为实验室实验法和情景实验法          (×)2.心理过程包括:认识过程、情感过程、意志过程。      (√)     3.个性心理特征包括能力、气质、性格,长相。        (×)4.心理学是介于自然科学与社会科学之间的交叉学科。     (√)5.观察法是在严格控制或创造一定条件下,通过被试的外部表现去了解其心理的方法。        

6、                (×)6.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。     (√)7.1879年,德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作,标志着心理学的诞生。                   (×)8.如果说粗心大意是稳定的个性特征,漫不经心则是暂时的心理状态。 (√)9.人的心理现象作为观念的东西,它可以离开物质载体。     (×)10.被人脑所反映的客观现实在某种意义上是依赖于人的意志而存在的客观物质世界,它包括自然界和社会环境。            (×)三、名词解释(每小题5分,共20

7、分)1.心理学答:是研究心理现象的,它是一门研究心理现象的本质和变化规律的科学。心理学既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理为主要研究对象。2.认识过程答:也叫认知过程,简称为“知”,是指人们获得知识和运用知识的过程,它包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。3.感觉答:是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。4.知觉答:是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映一、简答题(每小题8分,共24分)1.造成学生不良品德的家庭方面原因主要有哪些?[答案](1)养而不教,重养轻教。(2)宠严失度,方法不当。有的管教不严,错

8、把宽容当爱护,或者管教过严,错把粗暴当严教,有时这两种偏向还会交替出现。(3)要求不一致,互相抵消。(4)言行不检点,身教言教差。2.学生的道德评价能力是逐步发展起来的,它的发展趋势如何?[答案]学生道德评价能力的发展趋

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。