整合资源优势推动“两创”教育——记全国高职高专创新创业教育协作会

整合资源优势推动“两创”教育——记全国高职高专创新创业教育协作会

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1、整合资源优势推动“两创”教育——记全国高职高专创新创业教育协作会本刊记者吴家宏2010年6月12日,由浙江商业职业技术学院等院校联合发起的“全国高职高专创新创业教育协作会”(以下简称协作会)在杭州成立,西子湖畔由此埋下了一粒两创教育的种子。五载寒暑,厚积薄发。现如今,在国家助推新一轮创业创新热潮的集结号下,协作会作为探索和改革高职高专创新创业教育的先行者,以其整合之优势,驱动着高职两创教育阔步前行。正如协作会名誉会长、原中国高等教育学会副会长张晋峰所说:“协作会建设的是一片土壤、一个温床、一种造血机制,提供的是知识

2、、资源、环境、氛围和联合培养的可能,而最终产出的是拥有创新创业能力和意识的人才,是一个民族得以发展的创造力。”缘起:拳拳之心“另类”坚守得创业教育发展之天时,居浙江民营经济活跃之地利,协作会从一开始就占据了制高点。也因此,在很多“局外人”看来,协作会的成立,有一种横空出世的江湖意味。而事实上,这背后蕴含着几位发起者对高职高专两创教育的拳拳之心。2006年,浙江商业职业技术学院在时任党委书记贾新民、院长骆光林的支持下,首开大学生创新创业教育先河——在校学生登记注册办企业,在全真环境中进行创业教育。这一打破传统创业教育

3、格局的改革,被《光明日报》等主流媒体誉为“中国创业教育的破冰之旅”,教育部时任部长周济阅文后作出了“要在高校大力推进创业教育”的重要批示。从2007年起,浙江省财政厅每年划拨创新创业专项资金支持浙江商业职业技术学院、浙江工商职业技术学院、浙江工贸职业技术学院、浙江工业职业技术学院、浙江经贸职业技术学院、浙江机电职业技术学院、浙江经济职业技术学院7所高职院校开展创新创业教育,整个浙江大地掀起了一场高职两创教育的热潮!“创新创业教育是对学生终身发展的一种关爱,我们要赋予每一个学生敢于梦想的权利,给予每一个学生实现梦想的

4、能力。”怀揣着高度人文情怀的骆光林,不希望高职高专创新创业教育的探索和实践停留在一所学校、一个省份,他希望搭建起一个更加广阔的舞台,服务于全国各地高职高专学校。2010年初,一次注定的相遇,让骆光林的梦想有了实现的契机。在与原中国高等教育学会副会长张晋峰、中国高等教育学会会长助理曹胜利深入恳谈后,一拍即合,决定由中国高等教育学会牵头,由浙江商业职业技术学院等43个发起单位,共同成立全国高职高专创新创业教育协作会,并推选骆光林为协作会会长。协作会秘书长何伏林介绍:“我们的思考是,从高职高专教育的实际情况出发,将协作会

5、的建设目标定位于研究高职高专创新创业教育的发展规律和特点,探索适合我国实际的高职高专创新创业型人才培养模式。”实践:纵横捭阖足音铿锵如何协助成员单位了解创新创业教育理论与实践的最新发展和前沿动态?如何提高成员单位创新创业教育的成效?如何协同成员单位形成高职高专创新创业教育的合力?谋定而后动。五年来,协作会在中国高等教育学会的指导下,广泛联络全国高职高专同行,积极开展创新创业教育交流与研讨活动,在全国高职高专创新创业教育领域产生了广泛的影响。平台优势,让区域模式走向全国。2013年,可谓是浙江省高职高专创新创业教育的

6、丰收之年。此前,受浙江省财政厅资助的7所高职院校历经6年探索,成绩斐然。浙江商业职业技术学院“全真环境下的创业教育”从“点的突破”实现了“面的覆盖”;浙江工商职业技术学院“首席工人、技术能手带徒工程”和“特长生培养”计划,形成了学校独具特色的人才培养“金字塔”结构;浙江工贸职业技术学院“政、产、学、研、市”五位一体人才培养模式的创新,促进了学校集人才培养与社会服务于一体“教育服务型高校”的建设;浙江工业职业技术学院通过开展“高层次人才梯队”工程和“双师型”教师队伍建设工程,同时搭建“学生技能运动会”平台,实现了教师

7、创新创业指导能力的迅速提升和更多学生的成长进步……浙江省高职高专创新创业教育的热火朝天,让背负着专注高职高专两创教育使命的协作会按捺不住。“作为一个容纳133家会员单位的平台,协作会有着不可估量的优势。”曹胜利自豪地说。几经商讨,协作会决定,总结提炼7所院校创新创业教育成果,梳理成《“两创教育”看高职》专著,并以7所高职院校两创教育改革为蓝本,试水“现场会”的模式,邀请7所高职院校的校长和创业学生现身说法,传经授道。最终,来自14个省市70余所院校的200多名代表见证了这一次盛会,更将7种可资借鉴的高职高专创新创业

8、教育实践模式从浙江传播到全国各地。现场会的成功让协作会意识到,真正高效、有益、活泼的会议,不是仅仅邀请专家“布道”,而要从高职学校创业教育实际问题出发,以一校或区域高职学校为典型,解剖麻雀,举一反三,甚至可以现场进行校校、师生、生生互动,把会议开成研讨会、交流会、观摩会、体验会,真正拨动与会者内心深处的那根“弦”。而今,问题引领式的主题现场会已经成为协作会的

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