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1、切实推进“以德治教”,加强高校道德建设【摘要】“以德治教”是实施“以德治国”方略、提高公民道德素质的基础。高校道德建设在新时期面临一系列新问题和新的严峻挑战,实施“以德治教”、加强高校道德建设是我们面对现实的必然对策。推进“以德治教”,加强高校道德建设是一项系统工程,我们要从高校的教育理念、领导干部队伍建设、师德建设、学生德育、规范制度、道德环境建设、法律保障以及理论研究等方面具体落实。 【关键词】高等教育以德治教道德建设素质教育对策 一、实施“以德治教”、加强高校道德建设的重要性和必要性 (一)实施“以德治教
2、”、加强高校道德建设的重要性 1、“以德治教”是“以德治国”的有机组成部分。“以德治国”方略的实施是一项巨大的系统工程,实施“以德治教”、加强高校道德建设,是这一系统工程中的重要组成部分。只有把“以德治国”落实到各个方面,才会产生巨大的治国效应。 2、“以德治教”是实施“以德治国”方略的基础,是提高公民道德素质的基础。广大公民的道德素质是治国过程中具有决定意义的因素,“以德治国”赋予了教育以新的重要使命,实施公民道德建设,提高公民道德素质,教育有不可替代的作用。《公民道德建设实施纲要》指出:“提高公民道德素质,教育是
3、基础。”学校道德建设是提高全社会公民道德素质的基础工程,对实施“以德治国”方略有直接的重要的影响,关系到社会的稳定发展、民族和国家的未来。所以要贯彻落实《纲要》,实施“以德治国”方略,就要推进“以德治教”,加强高校道德建设。 3、“以德治教”为实施“以德治国”提供了重要的阵地。《纲要》指出:“学校是系统道德教育的重要阵地”。通过“以德治教”,培养有社会主义道德的高素质公民,学校能在社会道德建设中发挥教化作用。学校“以德治教”所取得的种种成就,如良好的校园风气、师生员工的良好精神面貌等,对社会道德建设起着示范、辐射和导向
4、作用,不断推动着全社会道德的进步,提高广大公民的道德水准。为培养未来人才、国家栋梁的高校理应切实推进“以德治教”,加强高校道德建设,成为实施“以德治国”的重要阵地。 (二)实施“以德治教”、加强高校道德建设的必要性。 社会和高校道德建设在新时期面临着新情况、新问题和新的严峻挑战,实施“以德治教”、加强高校道德建设是我们面对现实的必然对策。 1、从高校道德建设的外部环境看 国际国内社会环境的变化必然对社会和学校的道德建设产生冲击。当前,全球正面临着前所未有的社会和道德危机,社会进步和道德发展的二律背反问题日益严重,
5、加强道德建设已成为世界各国共同的紧迫课题。在我国,一方面改革开放取得了巨大成功;另一方面,在追求经济发展的高速度和物质文明的现代化的同时,精神文明的建设未能获得同步发展,特别是道德建设被弱化,道德建设的动力、空间、信心、能力不足,致使社会道德风气和公民的道德水准出现了一定程度的滑坡。 政治、经济和文化的全球化、多元化,不可避免地对人们尤其是青少年产生影响,使他们的思想道德心理出现了多元化、复杂化的趋势。市场经济的趋利性,利益的多样化,既促使生产力的发展,也带来了消极负面的东西。如一些领域出现道德失范,拜金主义、享乐主义
6、、极端个人主义有所滋长,以权谋私、腐化堕落现象严重存在,封建迷信、黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起,歪理邪说危害等等。这些问题的存在加大了道德建设的难度。开放进一步扩大、西方媒体的进入、中外合作办学等等必然使西方各种政治、文化思潮的影响加大,实施“以德治教”,加强高校思想道德建设的任务将更加艰巨。 现代科技的飞速发展,尤如一把双刃剑,在推动物质文明巨大发展的同时,也给精神文明建设带来了一系列新问题。如高科技犯罪、生态环境道德问题、人文关怀的失却等。 信息的网络化、多元化、全球化,网络化背景下的道德建设成为新的课题。现代大
7、众传播媒介特别是国际互联网技术的迅速发展,使信息的来源和内容呈现多样性、开放性,其中不乏封建迷信的、黄色的、非科学甚至反动的信息,腐蚀着人们的思想、道德和心理。 社会的剧变与竞争的日益激烈使人们的心理问题的凸显,心理问题和道德问题相互交织,影响着人的成长发展及其生活和工作,也使社会道德建设面临新的挑战。如何使人们获得人格的健全发展和身心的全面和谐发展已成为道德建设中不可忽视的课题。2、从高校道德建设的自身现状看 首先,在高校的教育理念和办学方向上存在一定偏差,高校道德建设未能真正落到实处。提出“素质教育”已有多时,但
8、是仍然存在重视教学科研轻视人文建设,重视做学问轻视做人教育,重视技能轻视品质,重智轻德的倾向。特别是在高等教育大发展进程中,一些高校偏重办学规模、校园建设、硬件投入、师资学历上等,高校道德建设的地位容易被弱化,常常处于“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的尴尬境地。 其次,高校领导干部的思想道德素质还有待于进一步
