校园环境文化节策划.doc

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时间:2017-04-14

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1、校园环境文化节策划一、活动简介活动名称:非常“6+1”趣味运动会暨环境文化节开幕式。活动时间:2013年4月10日下午2:00-4:00活动地点:八百碗篮球场内活动目的:首先,作为环境文化节的开幕式,我们将启动为期八天的环境文化节活动,让大家了解文化节的具体活动,使大家踊跃参与进来,并为我们做宣传。同时为了增进师生之间的交流,丰富大家的业余生活,我们决定在春日里举办“非常‘6+1’趣味运动会”。希望通过这次活动,的师生得到娱乐和竞技的乐趣,让的师生之间在开学之初有更好的沟通和交流,增进大家之间的了解,也希望通过这次运动会给大家提供一个户外锻炼的机会,展示我

2、们环境人的风采,在春天到来之季,一展笑颜。活动概况:预计参与人数:100人左右参与人员:师生二、活动流程1.工作人员12点半到场,道具准备与场地布置。2.参加活动的人员入场,工作人员维持现场秩序。363.参赛师生按照提示和工作人员的指导找到自己所在的小组,熟悉自己的组员,将事先没有报名,临时来参加活动的同学平均分配到各个组中。4.由主持人宣布此次活动为趣味运动会暨环境文化节开幕式,同时对环境文化节做简要介绍。5.刘老师讲话,正式启动环境文化节,宣布运动会正式开始。6.各组组长抽签决定每一组首先进行的游戏,进行完第一个游戏之后,由各组成员自己决定其他游戏的顺

3、序。7.开始进行各个游戏活动。8.开始才艺表演环节,上台表扬节目的小组可以得到加分。9.依积分选出前六名队伍,进行最后一个大游戏,决出本次趣味运动会的前六名。10.颁发奖状和奖品,先发四五六名,再发一二三名奖品。11.由主持人再次讲解关于文化节时间安排以及其他相关事宜,鼓励大家积极参与到环境文化节当中。12.宣布活动结束。请获奖队伍讲话。并合影留念。三、游戏介绍1.别样穿针每名参赛者跳绳20个然后穿针,每组规定总时间为5分钟,每个成员依次上场,最终按照规定时间内完成的穿针数进行排名。2.跳大绳36规定时间为三分钟,全组成员选出两位选手甩绳,剩下队员依次跳绳

4、,最后以跳绳个数进行排名。3.扔沙包由六名工作人员轮流投掷沙包,每队最初选派8人上场,被沙包击中就淘汰,尽可能躲避或者接住飞来的沙包,接住一个沙包可以选择使一个人复活,或者积一分,最终按生还人数加上积分数进行排名。游戏时间为5分钟。4.合作穿越工作人员拉起一条一米高的绳子,队员在不触碰绳子的情况下,依次越过这条绳子,只能从绳子上方通过。触碰则算失败,每队拥有三次机会,若通过,则按时间多少排名,若未通过,则按最多通过人数排名。5.解开手结一组围在一起站成一个向心圈。举起右手握住对面那个人的手;再举起左手握住另外任意一个人的手。在不松开的情况下,把这张乱网解开

5、。按时间多少进行排名。6.踢保龄球摆出三角型半满共10个矿泉水瓶子。共有五次机会,每组可任意选派人员踢出足球,全部击倒后重新开始。最终按瓶子倒地数量多少进行排名。胜出的六支队伍进行以下的游戏:夹球接力:36每队选出8人,相向而站,中间有一定距离,计时开始后,每组的一个同学双腿夹球向对面跳去,到达后去队尾同时对面的那个同学开始夹球向前方跳,以此类推,直到该组全体成员都做完为止,按完成的先后顺序记名次。中途不能掉球,不然从这个回合的起点重新开始。36第五届环境文化节系列活动之——“境”中窥影第五届环境文化节电影放映活动策划承办:学生会一、活动背景随着全球经济的

6、发展,在人们越来越奢侈的物质享受背后却是生态的失调、环境的恶化。在环境形势如此严峻的时期,拥有先进文化的大学生首当其冲的应该成为“环保先锋”,大学校园更应该成为环境保护和美化的一道靓丽风景线。所以,我们通过持续的、深入人心的一系列环保活动让“环保意识”遍布校园内的每个角落。本活动作为第五届环境文化节的系列活动之一,充分地将环境问题与知识融入到电影放映这种趣味形式中,从而使大家在轻松愉快的同时反思现今环境问题,使环保意识更加深入人心。36二、活动目的及意义本次环境文化节旨在进一步提高同学们的环保意识,尤其是环境忧患意识和节约意识。国际能源署报告我国为最大能源

7、消费国,我国的环境现状大家也是有目共睹。因此,环保融入我们的生活是十分必要的。通过这次校园环境文化节的电影放映活动,鼓动师生关注社会环保问题,增强环境保护意识,提倡绿色生活,增强全球气候变暖意识,注重从自身做起,珍惜资源,保护环境,争做环境卫士。改善校园环境,让我们的校园增添绿色风采。为了进一步深化校园文化建设,营造具有人大特色的活跃、浓郁的科学和人文精神氛围,提高我校学生的学以致用能力,使广大受众从思想观念上得到改变并接受‘可持续发展’的理念,从而将其转化为实际行动,进而能真正有效地推广环境保护。本次活动设有环境知识普及和环保知识问答等内容,让学生观有所

8、获。最后希望通过此次活动的举办,能引起广大师生对资源、环境问题的关

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