浅议议论文的事例论证法

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1、浅议议论文的事例论证法摘要:例证法是议论文写作最常用、最基本的方法,也是最为重要、最有说服力的一种方法。通过对近几年高考优秀作文的分析,发现很多文章在运用事例分析时,结构严谨,思路清晰,为我们提供了规范写作的方法。　　关键词:事例论证说理方法　　　　议论文是大多数学生在考试中的首选文体,而不少学生在运用例证法时,却存在诸多失误,有的叙议失当,有的不会分析,有的“油”“水”分离。这些失误的共同点在于不会紧扣论点处理论据。下面,让我们通过具体的例子来探讨议论文例证法。　　一、事例论证运用的误区　　例:宽容可获得友谊。《史记》中有记载,廉颇

2、是名武将,有勇有谋,却无智。在战场奋勇杀敌,屡立战功。蔺相如起初并不是很出众,受人几次举荐,担任使者并谈判成功,被任为相。可廉颇很不服气,“不忍为之下”,处处针对蔺相如,蔺相如上朝皆称病,路上遇到廉颇调头就走。仆人“以之为耻”,想另谋工作,蔺相如却说:我之所以这么做,“以先国家之急而后私仇也!”结果廉颇负荆请罪,从此两人成了好友,一起为国效力。如果蔺相如不是学会了宽容,而是与廉颇搞内战,那国家肯定灭亡,相反正因他胸襟开阔,才有了这份友谊。所以,要学会宽容。　　问题诊断:①叙述宽泛,没定向,不集中。近二百字的“叙述”真正能体现“宽容”过

3、程的文字不多,相反一些无关紧要的话语却占了文段将近三分之二的篇幅。②说理空洞,没到位,不具体。六十字的“说理”没有紧扣所举事例展开,说不到关键点上,“水”“乳”没有“交融”。所以,即使采用了经典案例,说服力依然不强。　　二、运用例证法时一般的分析说理步骤　　“磨难,也是一笔财富。”苏轼一生颠沛流离,多次被贬,下狱,晚年被流放到荒芜的海南岛,过着苦行僧式的生活。或许,正是生活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青,如果他终日醉身于纸醉金迷、花天酒地的生活中,他又怎能吟出‘大江东去,浪淘尽,千古风流人物’这样激昂豪迈、响彻山河的千古名句;如果他终

4、日置身于达官显贵、府第官场之中,又怎能超然于“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”呢?饱经风霜方能凝练出首首好诗,历经磨难而壮心不已,方造就了苏轼这样一位才华盖世、后人景仰的伟大诗人。　　结构可分为4层:①开头摆中心论点,一是论点鲜明,二是起到规范作用,以免以后的内容脱离中心。②举例子。议论文中的例子与记叙文中的不同,要求概括、定向。③分析例子。这是使用例证法最重要的一步,也是最难、最容易被学生忽视的一步。④总结句,照应开头,首尾呼应。三、举例论证结合常见的几种分析说理方法,弥补“事例机械组合”的缺陷　　1.事例因果分析法。这种方法的要领

5、是:抓住论据所述的事实,作结果或原因的探究说理分析,进行“因果对举”。例:磨难,能使强者的命运获得价值与升华。很多伟人是在厄运中创造了自己的丰功伟绩,书写了命运的华章。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。　　2.事例假设分析法。通过对假设条件下可能产生结果的推测,

6、来证明论点正确的一种分析方法。例:我们不是为王献之成为继其父之后又一位书法名家而称颂不已吗?我们不是为陈景润在艰难中创下的成果而惊叹不止吗?但试想,如果王献之没有写尽十八缸水的勤奋努力,而只是一味羡慕其父的成就,那么,他何以能有笔走龙蛇的功力?如果陈景润当初在斗室中不是沿演草纸垒起的台阶步步攀登,而只是神往哥德巴赫猜想的辉煌,他何以能距数学皇冠上的明珠仅一步之遥?……临渊,不应是为了羡鱼,要是为了饱食鱼的美味,那就赶快退而结网吧!　　3.事例正反对比法。指把两个相反的事实摆在一处,形成对比,从而突出观点的正确性。例:孙膑与庞涓同出于鬼

7、谷子门下。他们二人可说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致使孙膑被挖去膝盖骨,不得展其才志。而齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国,委以重任,齐军终于有了马陵道之胜。同是孙膑,为何落得两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中,如何施展大志呢?而齐王任贤用能,身边的臣子也不像庞涓那样谋私,因而上下齐心,孙膑在此,可说计出即行

8、,得以充分发挥作用。可见,好集体不会埋没人才。