高压缩比网络课件的生成及传输系研究

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1、高压缩比网络课件的生成及传输系研究摘要：从高校普遍实际使用的演讲型课件特点出发，设计了一套全新的网上教学系统，用可以人工动态控制的Potheuniversaluseoftheactualcharacteristicsofspeech-basedcourses,manualcanbeusedtocontrolthedynamicPoenttoreplacetheMPEG-1videoformats,andteachersontheuseofvoiceG.723.1pressionalgorithmsinordertogetaneatforstreamingmediacou

2、rseeetthenarroetransmission.Key1应用背景随着教育事业的不断发展以及网络的不断普及，网上教育应运而生。但是，网上教育也面临着巨大的挑战，课件制作是其中的一个关键所在。网上教育是多媒体结合的一种教育，多媒体意味着文件数据量大、要求带宽高，尽管高速宽带网络可以从根本上解决这个问题，但其由于各种原因，短期内还不能大范围普及。现有的公众网只能提供33.3Kbps～56Kbps的窄带。所以,在现有的条件下,以保持多媒体质量尽量少的降低为前提,减小多媒体文件数据量的大小,实现多媒体技术,是比较现实的方法。本系统设计了一套全新的网上教学系统用来满足在窄带

3、网络上进行网络实时教学的需求。这种课件格式为流媒体格式，可以满足在窄带网络上实时传输，并且在本地播放时可以保留快进，快退等基本的媒体播放属性。2系统原理简介一般网络课件的制作是将教师讲课实况信息录制后作为视频保存。实际上，教师授课时每堂课一般只需３０个左右的Pos的PCM数据，共480个字节。该函数的第二个参数是，用于接受当前被编码后的压缩数据，因为我们固定采用了6.3Kbit/s的比特率，所以该参数所指的缓冲区应为24个字节。经过我们改写后的G.723.1的编码算法具有以下特征：低通滤波，噪声平滑，恒定的6.3Kbit/s比特率。我们可以通过相关参数变量来改变上述特征

4、。解码器也具备同编码器一样的功能ITU组织提供了G.723.1的算法有两种实现形式：整点和浮点。整点算法比较简单,易于实现，但是整点算法对计算机的硬件要求极高。而浮点算法的速度远远高于整点算法，所以在本系统中使用了浮点算法，这样，服务器软件可以在配置较低的机器也可以正常运行。3.2视频的处理通过前面的分析可知，在设计中我们取消了视频，采用直接控制Pos时间间隔内会通过网络向外广播，客户如果接受该信息者可以在网上实时听课。因为通过计算可知每包的大小为33个字节，服务器在30ms内广播有关包，因此可以算出其课件流的速率为33×（1000/30）＝1100(Bytes/sec

5、)=8.8Kbits/s。8.8Kbits/s的速率在当前公共网上基本都可以得到满足。4系统性能分析服务器端完成之后具有以下功能：能提供多种服务方式，可以向网络广播已生成的课件；教师可以通过网络进行现场实时授课，与此同时还可以把讲述内容录制成包封格式的课件；在不提供网络的条件下，教师可以在本地制作课件，以便以后学生可以通过课件播放器来观看学习。服务器端在得到了教师的讲解声音和Po].北京:清华大学出版社，20002.精英科技.网络协议大全[M].北京：中国电力出版社，20013.李腊元，李春林.计算机网络技术[M].国防工业出版社，20014.黄永峰.因特网语音通信技术

6、.人民邮电出版社，2001.5.龚祥国.演讲型网络课件制作技术[J].中国远程教育，2002；7：56～586.曹晓东.减小网络课件数据量的几个方法[J].中国医学教育技术，2001；15(3):183～184