语言文字工作安排

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1、坑东学校2015—2016学年第一学期语言文字工作安排一、以争创为目标，夯实规范建设。1.加强校语言文字工作的内部建设，认真贯彻上级语言文字工作方针政策及工作实施。积极做好“推普周”活动。对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练，一学期不少于四次。2.制订完善各项措施，确保语言文字工作落到实处。3.充分利用晨诵时间进行有感情地朗读活动。4.结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。积

2、极开展校本培训，进行全员普通话培训，争取全校教师普通话水平再上新的台阶。5.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。二、以活动为载体，提升规范实效。教师活动：1.青年教师基本功竞赛。2.以语、数组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。3.开展教师课堂教学用语规范化调查。4.教师要注意日常生活中语言用字的规范性，对全体教师进行“普通话、规范字”的培训和测试。学生活动：要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，将学生

3、使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：1.对学生进行“常写错字，易读错字”的测试。2.结合各级各类竞赛活动和我校校本节日(艺术节、体育节、读书节)，开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、3、为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，加强学生思想品德教育，培养学生的社会责任心和尊敬老人的优秀品质，让同学们的社会实践能力得到提高。三.加强督查执能，切实规范争创。要求学校领导、教师带头，做“普通话是校园工作用语”的表率,协助做好校园文字规范的检查

4、，进一步治理整顿校园用字，为净化语言文字出谋出力。2015年9月坑东学校2015—2016学年第二学期语言文字工作安排一、积极做好“推普周”活动。二、对教师的普通话素养培养和训练，一学期不少于四次。三、对广大教师的运用规范汉字能力的培训，一学期不少于四次。四、面向全体学生组织开展丰富多彩的第二课堂活动。根据学生特点和实际情况选取合适的内容。第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书法、绘画、经典诵读、趣味阅读、趣味英语等。1、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。

5、让每一个学生都参与第二课堂活动。2、制定方案。第二课堂活动小组拟好本学期活动计划，并将参加各活动小组的名单用电子文档报教导处备案。3、把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。经典诵读：了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，培养孩子的读书兴趣，提升语文能力，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。4、书画组：书法，继续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注重书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清

6、晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的基本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，积极参加各级各类的竞赛。5、艺术：培养学生对艺术的兴趣，扎实训练基本功，不断提高表演艺术。6、成果展示。开展校园艺术节、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。2016年3月坑东学校2016—2017学年第一学期语言文字工作安排1、开展学校语言文字研究活动。结合学校原来在此项工作中的经验，反思这项工作的不足之处，与学校的教研活动相结合，与语文主题教研

7、活动相结合，与低年级的识字教学相结合，深入开展语言文字研究活动，使用规范字、讲普通话成为校园中一道亮丽的风景线。积极做好“推普周”活动。对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。2、与少先队和教导处结合，开展社会用字规范性主题教育。组织以教师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队伍，对社会用字进行动态管理，提高社会用字的规范水平。3、加大语言文字规范化宣传教育力度，开展形式多样的语言文字规范化宣传教育活动。(1)组织好推广普通话宣传活动，注重多方动员，全面参与。努力探索新的组织方式

8、，针对社会语言文字应用热点问题，丰富创新宣传手段，创新活动的形式，加大宣传和规范引导力度;进一步丰富网络宣传的内容，充分发挥网络宣传便利和快捷的特点，加大宣传力度。(2)继续在全校范围内开展经典诵读活动，各班用每天的课间操时间，定期展示评比，将经典诵读活动深入开展下去，不断提升我校师生的语言文字水平。并结合元旦等传统节日，开展相应的演讲比赛活动。(3)以我校的“阅读活动”为载体，鼓励学生认真、扎实、持久地开展学生的诵读、写字教学活动，引导“经典诵读”和写字教学向纵深发展。2016年9月坑东学校2