契科夫《艺术品》课件

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1、契诃夫艺术品学习目标一、了解作者生平，感知文章内容。二、体会本文精彩的语言描写，揣摩人物性格。三、体会本文精彩的构思，学习本文的写作技巧。契诃夫是十九世纪末俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。字词积累嘟()哝()神采焕()发乌烟瘴()气劳什()子战战兢()兢神韵()腋()撩()人心弦()搔()dūnonghuànzhàngshíjīngyùnyèliáoxiánsāo请同学们迅速默读课

2、文，概述故事情节。导学故事梗概：萨沙为感谢医师救命而送祖传铜烛台，但医师认为有伤风化转送别人，礼物在几个人手中转送，后来又回到了医师的手中。萨沙送礼医师受礼礼物转送礼物返回环形结构试试看完成下图，你就会明白作家独特的情节构思了！真是匠心独运！请同学们细读课文，思考：导学1、医师、律师、演员对大烛台的反应的基本模式是什么？２、文中的医师、律师、演员喜欢这件礼物吗？他们为何都要将礼物转手他人？３、作者对医师、律师、演员的表现持什么态度？小说想以此表现怎样的主题？1、医师、律师、演员对大烛台的反应的基本模式是什么？接受后经过激烈的思想斗争再转送。２、文中的医师

3、、律师、演员喜欢这件礼物吗？他们为何都要将礼物转手他人？喜欢。因为烛台上有两个装束的夏娃一样的女人，他们不敢留下来。３、作者对医师、律师、演员的表现持什么态度？小说想以此表现怎样的主题？小结：作者对医师、律师、演员的表现持讥讽的态度。小说借一件艺术品多次被转送的故事，反映了社会不同阶层人的虚伪性。小说用的语言讲述了的曲折经历。通过对人物、等的冷静刻画，揭露了当时社会的，具有强烈的。小结诙谐幽默一件艺术品语言、心理庸俗和虚伪讽刺意味仔细阅读小说的结尾，联系全文，讨论下列问题：１、烛台再次回到医师手中，你认为是否合理？２、你认为医师原想说什么？这个结尾写出来

4、好还是不写出来好?探究3、比较《艺术品》与《麦琪的礼物》的情节结局的相似和不同之处。都出乎小说主人公的意料，但《麦》连读者也意外，本篇读者可从文中伏笔预期其结果。都使某种期待落空，《麦》是两位主人公的期待都落空，突出强化了对人的心灵的震动，本篇是医生的安全感落空，使幽默可笑感、讽刺感突然增强。都在此亮出了深化主题的最重要一步。结局都即高潮，都既如此巧合又如此必然。《麦》引发后文高论，本篇首尾衔接，成环形结构。续写接下来将会发生怎样的故事?请你依据人物性格，大胆想象，尽情构思。