《通用技术》-学业水平考试参考试题

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1、《通用技术》学业水平考试参考试题（2017年）关岭民族高级中学刘辉收集整理一、选择题1、当核电站发送核泄漏时，抢修人员必须穿上用钽制成的防护服，以保证最大程度上解除核辐射扩散的威胁。防护服的作用是（A）A、保护人　　　　B、解放人　　　　C、发展人　　　　D、限制人2、下列是科学活动而不是技术活动的是（A）A、牛顿发现万有引力　　　　　B、袁隆平培育杂交水稻C、工人加工机械零件　　　　　D、蒸汽机的发明3、通用技术在本课程中是指（C）A、信息技术 B、体现信息性和专业性的技术 C、体现基础性和通用性的技术 D、专业技术4、下列有关技术的描述不正确的是（B

2、）A、技术的产生是为了满足人的需求B、技术与科学的任务是相同的C、技术活动应注重对自然的保护D、技术推动社会发展和文明进步5、近年来我国各地积极大力种植碳汇林，推广碳汇经济，森林碳汇是指森林植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植被或土壤中，从而减少该气体在大气中的浓度。这（C）。A、说明人们找到了一种新的经济增长模式。B、说明人们可以不要再种经济作物了。C、体现了人们依靠技术利用自然和改造自然，并与自然和谐相处的友好关系。D、说明碳汇林会给地球带来很大的污染。..6、汽车贴防爆膜，其具有很强的吸附力，当意外发生，玻璃破裂时可以粘合散裂的玻璃片，保护驾乘人

3、员免受玻璃碎片的割伤。这是考虑了人机关系中的（D）A、高效目标B、健康目标C、舒适目标D、安全目标7、我国的知识产权保护制度保护了发明者的创造并赋予发明人一定的权益，使发明者能设计创造出更多更好的新产品。下列不属于知识产权保护范围的是（A）A、经营权B、著作权C、专利权D、商标权8、下列选项当中，不属于技术活动的是（A）A、广义相对论 B、白炽电灯的发明与生产 C、影视编辑 D、蒸汽机的发明9、一个同学在物理上学了发电机和电动机后，他想设计一个“连续发电系统”，他是这样设想并设计的，把发电机、电动机和抽水机安装在楼下，在楼上放置一个装水的容器，先在容器中

4、装满水，从容器中连接一根管道到楼下，容器中的水通过管道流下冲击连着发电机的叶轮带动发电机转动发电，再把发电机发出的电驱动电动机带动抽水机把水抽到楼上装水的容器中，这样发电机就可以连续不断发电，可他的这个设计最终没有实现，是因为他的设计(C)。A.不符合技术的目的B.不符合技术的创新性C.违反了基本的科学原理D.没有技术专利10、人行道上设有盲人通道，这主要体现了设计中（D）的原则A、创新和美观B、经济和美观　C、可持续发展D、实用和道德11、我们常用的“小太阳”电热取暖器，在使用过程中放置不平或被意外碰倒时都会自动断电。从设计的角度看这体现出设计的(A)

5、。A、安全性B、创新性C科学性D、可持续发展12、下列材料中属于天然材料的是（A）A、陶土B、玻璃C、金属铜D塑料..13、某同学发明了一种新型防盗锁，并在专业杂志上发表。数月后，某锁厂根据此资料生产出了这种防盗锁并投放市场。他因此起诉锁厂侵权，法院却不予受理。根据此案例，以下说法正确的是（A）A、未申请专利的发明不受法律保护B、先生产者先获得专利权C、此专利已经过期失效D、此发明成果不能申请专利14、根据如图所示的组合体，在下列选项中选出正确的左视图（B）15、李明为老年人设计了一把座椅，完成后需验证座椅的舒适性，以下测试方法中，比较合理的是（A）A、

6、根据设计的目的，请养老院的老年人试坐，并记录他们的感受和建议B、放一些重物在椅子上，看是否能承受C、用电风扇对椅子吹风看能否吹倒D、用手左右晃一晃看是否稳固16、右图所示的三视图中违反了哪种关系？（ D）A.长不对正 D.长不对正、高不平齐B.高不平齐C.高不平齐、宽不相等17、下列尺寸标注正确的是（C）..18、人类经历了使用简单工具进行零件手工加工、使用传统车床进行零件机械加工、使用数控车床进行工程设备的机械加工等阶段。这样的发展过程属于（B）A、技术产生B、技术革新C、科学发现D、技术跳跃19、某产品由拖把、洗涤桶，甩干装置组成（如图所示）。该拖把

7、形态新颖，操作方便，握把舒适，但拖地效果一般。脚踩踏板经传动装置转动甩干筐可甩干拖把，但踏板与传动装置容易胶离，导致无法工作，而且损坏之后不易维修。因踏板与传动装置容易脱离，若要改进该部分结构，一般不需要考虑的因素是（D）A、湿拖把的最大质量B、脚踩力的大小C、传动装置的结构D、洗涤桶的质量大小20、小芳同学修复家里损坏的木质相框。下列修复工序中最合理的是（A）A、刨平一打磨一上漆　　　　B、上漆一打磨一刨平C、上漆一刨平一打磨　　　　D、打磨一上漆一刨平21、如图所示的工具中，不属于金属加工的工具是（ D  ）..22、李光家里的木质靠背椅的靠背出现了

8、无法修复的损坏，详见示意图圆圈部分。现要对这张椅子进行简单的木工处理，使它变成一