3、在思索“为什么”7.你上课的思维状态怎样?()A、紧紧跟着老师走B、带着疑难问题听讲C、自己思考走在老师前面8.你认为合作学习对于你学习新知识的帮助大吗?( )A.帮助很大 B.有所帮助 C.没有帮助9.你们在课堂上经常进行合作探究吗?( )A.经常 B.偶尔 C.一般没有10.你喜欢什么情况下用讨论合作探究的方式?( )A. 只要有问题,就用B. 出现有价值的问题,没有现成答案时C. 自己一人完成不了时。11.学案的完成情况如何?( )A.不能完成 B. 能完成。 C. 出难题外,大部分能做完。12
4、.在课堂上,你的听课情况主要表现为()A.力求全神贯注听老师讲,不轻易动笔记B.边听老师讲,适时做笔记,积极参与运算C.老师的口头分析很难听进,但老师的板书会认真记下13.各小组明确了学习任务之后,各组根据任务分工进入合作探究阶段,期间教师在干什么?( )A.站在前面看着你们,用目光和你们交流。B.组间巡视,了解每个小组学习的情况,针对出现的问题及时帮助引导。C.只呆在讨论最热烈的那组中。14.在进行合作学习之前,你对所要讨论的内容( )A. 很明确 B. 有些明确 C. 不太明确15.进行合作学习之前,你们有自己独立
5、思考的时间吗?( )A. 老师提出问题就讨论 B. 先独立思考再讨论 C. 两者兼有16.你们班在什么课上合作学习的成效最大?( )A.理科 B.文科 C.其它17.你们的学案是什么时候完成的?( )A.课前B.课堂。C.课后。18.在合作学习的过程中,你经常发表自己的观点吗?( )A. 经常 B. 偶尔 C. 几乎都是听别人讲19.在合作学习过程中,如果对某个问题大家有争论,你们会( )A. 听学习优秀的同学的 B. 记录下来全班讨论 C. 不了了之20.导学案的题量和设计如何
6、。( )A.设计不合理 B. 题量过大 C. 比较合理 21.对合作学习的评价:( )A.满意 B.无所谓 C.不满意 D.继续使用这种方式学习22.你有没有与别人合作共同完成一个任务的经历?( )A.有 B.没有23.你在合作探究中扮演什么角色?( )A.领导者/组织者;B.我积极地为活动出谋划策;C.我完成了队长指派给我的任务;D.我没有什么贡献。24.我认为:( )A.我有较强的表达能力;B.我的表达能力比较差,但是我可以理解别人表达的意思;C.我说的话经常引起同学的误解;D.我不能很好