2018中考生物必记

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1、2018年广东省初中毕业生生物学科学业考试题纲姓名班别学号专题一、科学探究的基本方法1、生物学探究的常用方法包括观察法、调查法、实验法和收集和分析资料法等。2、实验法：（1）除了对实验所要求研究因素可变外，其他因素都保持一致，并把各组的实验结果进行比较，这种实验为对照实验。通常，一个对照实验分为实验组和对照组。（2）设置对照实验时应注意：a设置单一变量（只有要研究的量为变量）；b实验材料要达一定数量（避免偶然性引起的误差）；c对实验数值的测量或统计要取平均值（避免误差）3、观察法与实验法的本质区别：实验

2、法对动物施加外界影响，观察法在自然状态下。专题二、生物体的结构层次1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位①细胞是一个统一的整体，除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。③细胞膜在细胞中起保护作用，能控制细胞内物质进出；细胞核：贮存遗传信息和生命活动控制中心。④液泡含有细胞液，溶有多种物质、色素，使细胞呈现不同味道、颜色。⑤叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，是植物细胞进行光合作用作用的场所，线粒体是动、植物细胞质中都含有的能量转换器，是细胞进行呼吸作用的场所。⑥细胞质：内有

3、线粒体、叶绿体等，细胞壁：具有支持和保护作用。（点拨：叶绿体、线粒体、液泡在细胞质中）2、动物、植物细胞的主要不同点①动、植物细胞不同点是：植物有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有。②动、植物细胞相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。（点拨：比较中注意并不是所有的植物细胞都具有叶绿体，只有绿色部位才具有。如根尖、表皮细胞没有，植物细胞中最为稳定的结构是细胞壁）3、生物体各种组织是由细胞分裂、分化形成的①生物体能够由小长大，是由于细胞的分裂和生长，细胞的分裂使细胞数量增加，细胞的生长使细胞体积变大

4、。组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。②组织的形成是细胞分化的结果。它使细胞的结构、功能和形态发生改变。细胞分化形成各种各样的细胞。③细胞分裂过程是：细胞核先分裂→细胞质分成两份→中央形成细胞膜（植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）细胞分裂意义是：细胞核内染色体复制后数量倍增，分裂后子代与亲代染色体数目相同。细胞分裂过程中主要染色体的数量变化过程是如：N—2N—N④计算：1个细胞分裂n代后形成的新细胞数=2n

5、4动、植物的几种组织：动物植物组织种类结构特点功能组织种类结构特点功能上皮组织细胞排列紧密，间质少保护、分泌保护组织细胞壁厚保护结缔组织细胞排列疏松，间质发达支持、连接保护、营养（分布最广）输导组织由导管和筛管构成输送水和无机盐或有机物肌肉组织肌细胞构成收缩、舒张营养组织细胞间质发达储存营养神经组织神经细胞构成接受刺激，产生和传导兴奋分生组织细胞个体小，细胞核，分裂能力强产生新细胞5、生物体的结构层次比较和组织、器官、系统概念的比较：①不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。②能够

6、共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合一起构成了系统。营养器官{根、茎、叶}①植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体生殖器官{花、果实、种子}②动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（点拨：动、植物结构层次的区别是:植物体不具有的结构层次是系统；有些植物的食用部分器官发生形态变化常见：萝卜、红薯：根；马铃薯、莲藕：茎；）6、显微镜的基本结构和作用⑴显微镜的基本结构和功能转换器：调换选择不同倍数的物镜遮光器：调节光线强弱。粗准焦螺旋：使镜筒快速升降，用于寻找物像。细准焦螺旋：使镜筒

7、缓慢升降，使物像清晰。反光镜：使光线射入镜筒。当光线较弱时，可用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面镜；当光线较强时，可用遮光器上的小光圈和反光镜的平面镜；⑵、使用显微镜观察细胞结构（实验）①显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→收放②显微镜观察的材料一定要薄而透明。③显微镜的放大倍数=目镜放大倍数╳物镜放大倍数。④显微镜内所成的像是一个倒像。（点拨：我们将观察的原图倒转180°即可获得观察的图像）若将视野中发生偏移的图像移至中心，方法是与偏移方向相同的方向移动。⑤低倍镜转换为高倍镜的变化，视

8、野亮度变暗，细胞体积变大，细胞数量变少，物镜与载玻片的距离变近（点拨1：越低倍镜下看到的细胞数目越多，视野越亮，越高倍镜下看到的细胞数目越少，视野越暗。）⑶（点拨2：显微镜使用中，观察时，需要同时双眼睁开，左眼注视目镜内，右眼睁开，对光成功视野呈现白亮的状态，观察前显微镜镜筒先降，眼睛须注视物镜，观察过程中先选用低倍镜；实验完毕，将显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。如视野中出现污点，判断可能点：目镜、载玻片