2009年创信实验学校2009年工作汇报

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1、2009年创信实验学校2009年工作汇报[2009年创信实验学校2009年工作汇报]创信实验学校2009年工作汇报尊敬的王校长:2009年,学校围绕“丰富内涵,正确定位”的目标,以“品牌建设”为工作重点,做了以下工作并取得了一定的成绩,现汇报如下:一、组建了新浪、搜狐、网易、河南教育树人、百度、天涯六个博客;组建“濮阳创信实验学校”现代教育网站;共发表博文近600篇,其中濮阳教育门户网“大河濮阳网教育频道“  2009年创信实验学校2009年工作汇报[2009年创信实验学校2009年工作汇报]创信实验学校2009年工作汇报尊敬的王校长:2009年,学校围绕“丰富内涵,正确定位”的目标,以“品

2、牌建设”为工作重点,做了以下工作并取得了一定的成绩,现汇报如下:一、组建了新浪、搜狐、网易、河南教育树人、百度、天涯六个博客;组建“濮阳创信实验学校”现代教育网站;共发表博文近600篇,其中濮阳教育门户网“大河濮阳网教育频道“公开发表文章5篇,2009年创信实验学校2009年工作汇报。二、千忙万忙,教研不荒,教研教改,听课评课是教师成长的快速通道。一年中,学校组织召开了42次语文教研会,41次数学教研会,13次英语教研会,6次班主任专题会议,4次考情分析会,35次例会;听评课343节次。三、实现家校育人一体化。一年中,共组织召开家长会21次(含毕业班、长垣班、试读班家长会)。四、组织了3次游

3、学活动(师生汤阴游、小学毕业班青岛游、试读班日照威海游)。五、确定课堂教学与班级管理两手抓的工作思路,向管理要成效,向管理要成绩,工作汇报《2009年创信实验学校2009年工作汇报》(..)。六、《创信教育》(2009.1)出版;《在反思中成长》《在沟通中成长》第一期结集出版。七、组织教师、学生、家长探索教育新途径并落实,效果显著。八、重视反思工作,实现教师由专业型向反思型、研究型转变。九、李校长、闫校长、李京老师、马静老师、张艳老师、吴丽敏老师进行长垣学生招生家访工作,效果明显。十、长垣班试读、汇报演出成功举行,初一班成功组班。十一、学案教学在我校的尝试与开展,先学后教,以教定考教学方案的

4、落实。十二、组织教师外出学习。常州成语文化论坛、洋思之行、永威之行,开阔了视野,增长了见识,增强了信心。十三、完成了招生目标,实现了班班爆满。增强了信心与影响力。十四、积淀了一批年富力强的有一定经验的中青年教师,为创信的长足发展奠定了基础。十五、学校管理机构校长办、政教处、教导处、总务处框架初步形成,并逐渐完善。十六、迎接河南团省委各地市团委来我校视察,闫校长汇报工作,领导对学校特色办学之路高度评价。十七、制定并完善了学校新时期相关制度。十八、制定并学生阅读考级方案、书写考级方案并实施。十九、举行了六次朗诵会。二十、坚持月清制度并加以完善,通过月清发现问题,为确保教育的全面性,制定了补考制度

5、。二十一、组织安排专人负责对学生家长进行了两次回访,家长对我们的工作评价很高。二十二、期中期末分别组织了一次学生评教活动,学生满意率90%以上。一分耕耘一分收获,2009年我们取得了一定的成绩。同时也出现了一些问题,在今后的工作中会引起我们的高度重视。2010年中小学部会在王校长“在服务中提升品质”重要讲话精神的指导下,搞好一天文化,构建和谐校园,加强教师职业道德培训,提升服务能力,提高服务水平,把“在服务中提升品质”落到实处!创信实验学校2010-1-202009年创信实验学校2009年工作汇报2  第2篇现代礼仪课程学习心得500字  〖预览〗当前,我们需要文明素质的培养与学习,尤其作为

6、当代的大学生更应该掌握好基本的文明社交规则,以一种文明得体的方式融入社会,为自己将来的发展奠定坚实的非智力后盾。礼仪,我认为就是在社交的过程中文明得体,让对方真诚的接受你,从而真正达到沟通交流的目的,让整个过程和谐而美好的顺利的进行。现代社交礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。我认为自己在学习的过程中成长了许多。首先了解到,由于地域的差异,文明礼仪有了它局限性的定义。例如:在我国的港澳地区说的“同志”就是同性恋的意思,有别于我国其他地区对“同志”的理解,而德国人称纳粹分子为“同志”;我国的东北地区的“爱人”就有情人的意思,他们

7、也不能接受称谓一般女性为“小姐”的叫法……诸如此类,不胜枚举。这就需要我们要把握好文明礼仪的尺度,懂得文明礼仪也有局限性的一面,也就是见面礼仪中要求我们要做到称谓合乎常规、入乡随俗……就我们中国人而言,礼仪就是在人们交往活动日渐频繁的过程中逐渐形成的,当然离不开人们的日常生活,大到国家领导人的见面会谈,小到百姓生活点点滴滴。就拿我们学生的生活来讲,即使是平常的交往也存在着礼仪的潜规则,不同的场合需要我们以不同

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