《中国文化概论》教学大纲

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1、《中国文化概论》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与教学目的《中国文化概论》是全校各专业开设的一门任意选修课。本课程以学习和研究中华民族数千年所创造的灿烂文化为目的，使学生了解祖国的历史文化，提高人文素质，增强民族自信心、自尊心和自豪感，培养高尚的爱国主义情操，从而创造中华民族的美好未来。二、与相关课程的衔接和联系该课程内容十分丰富，涉及中国历史、地理、经济、政治、语言、文学、艺术、科技、教育、宗教、哲学等诸多领域，因为“文化”的内涵包罗了人类社会历史的方方面面。因此本课程是对中国文学、社会学、历史学、经济学、语言学等课程的概括与总结，尤其注重中国文化的特点的分析与总结。

2、三、教学基本要求本课程的教学，主要应培养学生运用辩证唯物主义的观点，历史地和科学地分析中国传统文化的特点，准确而深刻地认识中华民族、认识中国的国情，以理性态度和务实精神去继承传统，创造新的先进文化。四、课程的教学媒体构成与主要内容1、文字教材：《中国文化概论》，国家教委推荐教材，张岱年、方克立主编，北京师范大学出版社出版。2、音像教材：与本课程相关的录音带或录像带，如“中国文学”、“中国古代史”等课程的录音、录像，经典作品录像等。3、辅助教材：文、史、哲各类相关著作。五、教学内容的重点与难点及教法建议1、教学重点（*）与难点（△）“文化”的内涵，△中国文化植根的经济基础和社

3、会政治结构，*中国文化的类型和特点，△中国文化的基本精神，△中国传统文化的价值系统，*中国传统文化向近代的转变。2、教学法建议由于本课程的内容博大精深，要求学生的知识面宽，所以必须强调要大量阅读文史哲等方面的书籍；在教学时尽量采用讨论，分析与总结的方法，采取理论与实际密切结合的方法，将典型事例与理论紧密结合起来，将典籍研习与社会考察结合起来。六、教学中要注意的问题1、由于课时有限而课程的内容较多，一定要掌握重点。2、注意与已学过的课程的联系，如哲学、历史、文学等方面的课程。七、教学总课时、学分及考核方式本课程课内学时为３２课时，１．５学分。平时成绩为总成绩的３０%。期末采用

4、开卷考试。占总成绩的７０%。第二部分大纲正文第一章中国文化的历史地理环境（２课时）认识地理环境对中国文化的作用与影响，理解地理环境对开放与封闭的影响。第二章中国文化植根的经济基础（２课时）了解中国古代社会经济的主体特点，传统自然经济的发展阶段及形态，研究中国资本主义萌芽迂缓的原因，掌握中国传统自然经济对文化发展的影响。第三章中国文化依赖的社会政治结构（2课时）了解宗法制度与专制制度的产生与确立，在其影响下中国传统社会结构的特征，比较中国与欧洲政体的差异，理解传统社会结构对中国文化的影响。第四章多民族文化融合与中外文化交汇（2课时）了解中华各民族的农耕文化、游牧文化、山地游耕

5、文化的交融，了解中外文化的两次大交汇。第五章中国古代科学技术（2课时）了解中国科学与技术的伟大成就，理解中国科技近代落后的原因。第六章中国传统伦理道德（2课时）了解中华民族的传统美德，认识中国伦理思想的特点和发展历史。第七章中国古代宗教（2课时）了解中国远古宗教、道教、佛教的特色，以及儒学和理学的宗教功能，认识宗教也是一种文化现象。第八章中国古代哲学（2课时）了解中国哲学的思想资源和传统，认识中国哲学的宇宙观和人生境界，认识中国传统思维方式和行为方式的特征。第九章中国文化的类型和特点（3课时）认识中国文化的类型，掌握中国文化的基本特点。第十章中国文化的基本精神（3课时）认识

6、中国文化基本精神的主体内容及其功能。第十一章中国传统文化的价值系统（3课时）认识文化关系上的不同价值取向，从道义、功利、理欲等方面开展深层的价值观讨论，认识人格理想与价值目标。第十二章中国传统文化在近代的转变（3课时）了解中国文化从传统走向近代的动因，认识中国近代文化发展的方向。第十三章建设社会主义的中国新文化（２课时）了解中国文化发展新的阶段特点，认识建设有中国特色社会主义新文化的方针和道路。总复习（2课时）二、各章节教学进度及安排第一章２课时（面授１课时，讨论1课时）第二章２课时（面授１课时，讨论1课时）第三章2课时（面授1课时，讨论1课时）第四章２课时（面授２课时）第

7、五章2课时（参观讨论２课时）第六章2课时（面授1课时，讨论1课时）第七章2课时（面授２课时）第八章2课时（面授1课时，讨论１课时）第九章３课时（面授２课时，讨论1课时）第十章３课时（面授３课时）第十一章３课时（讨论1课时，面授２课时）第十二章３课时（参观讨论２课时，面授1课时）第十三章2课时（面授1课时，讨论1课时）总复习2课时总计３２课时第三部分大纲附录1、教学参考书《中国古代文化史讲座》王力等著中央广播电视大学出版社《中国文学史纲要》北京大学中国语言文学系编北京大学出版社《简明中国古代史》张传玺中央广播电视大学