5、小学英语教学中,外语教师普遍比较重视语言交际的场合。教师在介绍“jump”这个单词的时候,很多老师会在讲台上做起跳跃的动作。同学们在这样的背景下,知道单词“jump”的一样。同样,很多老师在介绍“再见”这个单词时,许多老师会摆摆手,告知学生是离别的意义。学生很快知道“Bye-bye”的意义。3. 强调了以学生为重心的语言教学过程 K. Morrow.(1980)认为,“语言学习应使学生积极主动地参与。”小学英语教学目的中指出教师要以活泼的课堂教学活动,吸引学生主动参与到语言学习过程中。为学生提供大