2016推普周计划及总结

2016推普周计划及总结

ID:26117806

大小:52.53 KB

页数:4页

时间:2018-11-24

2016推普周计划及总结_第1页
2016推普周计划及总结_第2页
2016推普周计划及总结_第3页
2016推普周计划及总结_第4页
资源描述:

《2016推普周计划及总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、阳信县第二高级中学2016年推普周活动方案今年9月15日至21日是第十五届全国推广普通话宣传周,为了在此次活动中取得实效,特定我校推普周活动方案。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策,尊重语言文字发展规律,注重主体性和多样性的辩证统一,在国家通用语言文字发挥主导作用的前提下,通过开展推普周,提高我校教职工的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,实现我校语言文字工作的规范化、标准化,我校围绕第推普周宣传主题进一步推进园所语言文字工作全面、协调发展。二、宣传主题大力推广和规范使用国家通用语言文字三、活动内容1.根据有关活

2、动要求,成立推普周活动领导小组并召开推普周活动领导小组会议,对本校的推普周工作进行规划和部署,并和全体教职工全面领会《通知》精神。活动中大力宣传贯彻《国家通用语言文字法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等文件。努力提升国家语言文字法律法规和方针政策的社会知晓度。2.抓好日常推普工作:要求全体教职工坚持用普通话交流,并检查教师的文字资料以提高教职工规范用字的自觉意识;同时把语言文字工作与我校一日活动结合起来,积极引导学生用普通话进行交流,形成全校都说普通话的良

3、好氛围。3.扩大推普宣传面积:通过张贴推普标语、宣传知识,积极向家长进行推普宣传;同时引导幼儿向家长宣传,请家长一同加入推普工作行列,让“说普通话、写规范字”的意识深入每个人的心里。4.通过举行教师演讲比赛、开展幼儿“推普周诗歌朗诵会”等丰富多彩的活动,推动普通话的推广与运用。5.推普周活动领导小组成员督导各项活动有序、有效地开展,并做好活动资料的积累和总结工作。四、活动时间2016年9月15日——21日五、具体活动安排9月15日:推普周活动准备阶段,推普周工作动员会。9月16日—17日:利用家园联系栏以及晨间谈话等形式进行推普宣传活动。9月18日:教师

4、演讲比赛。9月19日:中、大班组开展“诗歌朗诵”、“大手牵小手”活动。9月20日:推普周工作总结会,做好活动资料的积累和总结工作。9月21日:上交有关资料。阳信县第二高级中学2016年推普周活动总结在为期一周的宣传活动中,我校结合实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使全体师生在活动中体验,在活动中学习,并将这种影响力推及社会和家庭,取得了良好的效果。现对本次推普活动总结如下:一、加强组织领导为了使“推普活动”深入开展,学校领导亲自布置、检查本次活动的开展。使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录,保证活动顺利有

5、序地开展。二、营造良好宣传氛围我们利用国旗下讲话,对全体师生进行推普周宣传,倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,明确本届推普周的时间、主题,同时把学校推普计划贯彻到全体师生,布置落实推普周活动安排。我校还充分利用音乐课、校讯通等平台,大力宣传教育,营造了良好的校园语言氛围。三、规范教师课堂用语在宣传周期间,我校再次组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识,使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用,积极创设了良好的语言环境。学

6、校还组织教师开展了普通话教学基本功展示活动,对教师课堂语言提出了新的要求,并把教师使用普通话作为课堂常规检查的内容。四、开展丰富多彩的主题活动在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动:各班开展了中华经典诵读、演讲活动,这些活动让学生们增长了用好祖国语言文字的意识。学校还组织学生开展用字纠错活动;倡议学生在校说好普通话,在社会或家庭进行一次推普宣传。向家长宣传推普的意义,鼓动家长参与推普活动,将推普工作推向社会,从而形成家校社会一体化的教育网络。五、活动小结本次推普活动能按活动方案圆满完成,这和全校师生的认真参、家长的积极配合是密不可分的。通

7、过本次推普周活动,师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中,我们将继续做好宣传发动工作,争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。