资源描述：
《思想政治理论2016》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、思想政治理论试题一、简答1、简述量变和质变的定义及其基本形式。量变是指事物量的规定性变化，即事物数量的增减和场所的变更。 质变是指事物质的规定性的变化，即事物由一种质态到另一种质态的飞跃。 事物的量是很多方面的，量变的形式也是多种多样的。但从引起质变的角度来看，量变的基本形式可分为两种：一种是事物数量的增减；另一种是事物的构成成分的排列组合和结构形式上的变化。 事物的质是各不相同的，质变的形式也是多种多样的。但从质变过程是否发生对抗即外部冲突的角度看，质变的基本形式可分为两种：爆发式飞跃和非爆发式飞
2、跃。2、社会基本矛盾的内容及其意义。内容：生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。意义：社会基本矛盾是人类社会的根本属性,是人类社会发展的最根本动力3、辩证法的本质与核心及其理由。对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。这是因为：第一,对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，它是联系和发展的实质。第二,它是贯穿各个规律和唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”。第三,矛盾分析方法是最根本的认识方法，把握对立统一规律是辩证认识的实质。第四,
3、是否承认对立统一学说是唯物辩证法和形而上学对立的实质。4、简述矛盾学说的精髓及意义。矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性、绝对和相对关系的原理，是矛盾学说的精髓。唯物辩证法关于矛盾共性和个性、绝对性和相对性的学说,是事物矛盾问题的精髓,它无论在理论上还是在实践中都具有十分重要的意义.就理论而言,共性个性、绝对相对的原理,是正确理解矛盾学说、把握唯物辩证法的关键.它揭示了对立统一规律各个原理之间的内在联系,矛盾的普遍性和斗争性是矛盾的共性和绝对性,矛盾的特殊性、同一性又是矛盾的个性和相对性,共性概括了事物矛盾的
4、共同本质,个性则表现了事物的特殊本质,绝对性从事物及其发展过程的总体说明事物存在和发展的永恒性、无限性和无条件性,相对性则从事物发展的具体方面说明了事物存在和发展的暂时性、有限性和条件性.只有掌握共性个性、绝对相对的道理,才能真正把握对立统一规律和唯物辩证法其它理论,因此共性个性的关系问题是事物矛盾问题的精髓.从方法论意义上说,共性个性、绝对相对的原理,提供了正确认识事物矛盾的根本方法.人类的认识就是由特殊到一般,又由一般到特殊的认识过程,人类的认识就是如此循环往复,逐步提高、不断深化以至无穷的过程.只有
5、把握事物矛盾问题的精髓,才能从思想上克服教条主义和经验主义.就实践而言,共性个性、绝对相对的原理是马克思主义普遍原理同中国革命和建设具体实际相结合这一思想原则的哲学基础.毛泽东同志关于事物矛盾问题精髓的论述,就是对这一思想原则所作的深刻阐述和充分发挥,这是我们党总结长期历史经验教训得出的并持之不懈彻底贯彻的基本结论.把矛盾的普遍性和特殊性结合起来,也是搞好各项工作的根本方法,毛泽东同志倡导的“一般号召和具体指导相结合”等领导方法,就是把矛盾普遍性和特殊性结合起来运用于实际工作的具体方法.4、简述社会主义初
6、级阶段理论的内容及意义。社会主义初级阶段理论的内容：①我国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段即社会主义不发达阶段；②社会主义初级阶段是指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，即从我国进入社会主义以后，逐步摆脱不发达状态，到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段；③社会主义初级阶段包括两层含义，我国已经是社会主义社会，我国的社会主义社会还处在初级阶段；④我国在此阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，阶级斗争在一定范围内长期存在，但已经不是主
7、要矛盾；⑤社会主义初级阶段是长期的。意义：①理论上在党的纲领中明确提出社会主义初级阶段的科学概念，丰富和发展了马克思主义；②政治上指明方向，必须坚持而不能离开社会主义，又必须从社会主义初级阶段这个实际出发，而不能超越这个阶段，反对右倾和“左”倾错误；③实践上社会主义建设中，坚持一切从社会主义初级阶段的客观实际出发，为党的基本路线、基本纲领提出了科学的客观依据，确保我国社会主义现代化事业不断取得成功和胜利；④实践证明，党的十一届三中全会以来我们党的路线、方针、政策之所以正确，之所以在实践中对社会的发展和进步
8、产生气势磅礴的推动作用，归根结蒂就是因为它立足于社会主义初级阶段的客观现实。5、简述可能性的复杂性可能性是指事物发展过程中潜在的东西，是包含在事物之中并预示事物发展前途的种种趋势。所以，对于未来的事物来说，它既是一种非存在，又是一种存在。把握可能性这个范畴，要注意区分几种不同的情况。首先，要区分可能性和不可能性。其次，要区分现实的可能性和抽象的可能性。再次，要区分两种相反的可能性。最后，要区分不同程度的可能性。6、什么是形而上
