出租车计价器设计

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1、武汉工程大学计算机科学与工程学院课程设计报告设计名称：《数字逻辑课程设计》设计题目：出租车计价器设计学生学号：专业班级：13级信息技术02班学生姓名：学生成绩：指导教师（职称）：徐诚（讲师）完成时间：2014年12月24日~2014年12月30日武汉工程大学计算机科学与工程学院制说明：1、报告中的第一、二、三项由课程设计负责人在课程设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成课程设计后填写。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。3、指导教师评语一栏

2、由指导教师就学生在整个课程设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量等方面给出客观、全面的评价。4、训练报告正文字数应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的具体情况酌情增加字数或内容。5、平时表现成绩低于6分的学生，其课程设计成绩按不及格处理。6、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各项课程设计），各教研室可根据本项课程设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。成绩评定表学生姓名：李家诚学号：1305120609班级：信息技术02班类别合计分值各项分

3、值评分标准实际得分合计得分备注平时表现1010按时参加课程设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。完成情况4020按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。20能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。报告质量5010报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。10课题背景介绍清楚，综述分析充分。10设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。10符号统一；图表

4、完备、符合规范要求。5能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。5参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。总评成绩指导教师评语指导教师：（签字）日期：年月日一、课程设计目的、条件、任务和内容要求：1）设计目的随着出租车行业的发展，对出租车计费器的要求也越来越高，用户不仅要求计费器性能稳定，计费准确，有防作弊功能；同时还要求其具有车票资料打印、IC卡付费、语音报话、和电脑串行通信等功能，而这些与电子技术的发展是分不开的。二十世纪后半期，随着集成电路和计算机技术的飞速发

5、展，数字系统也得到了飞速发展，其实现方法经历了由分立元件、SSI、MSI到LSI、VLSI以及UVLSI的过程。2）条件本次设计分数字电路仿真和搭建实际电路两部分，分别在专业机房和数字逻辑实验室进行。数字逻辑实验室为每个小组准备独立的试验台、电源、面包板（可以选用数字逻辑课程实验箱）、万用表、镊子、剪刀、拔线铨、导线若干；提供设计需要的芯片，包括：译码器、定时器、段码管、段码管驱动译码芯片及各种门电路芯片及相应的电阻、开关等。教师提供设计思路概要。3）任务和要求（1）设计指标①定时控制：计算停车

6、时间②计算等候时间③用数码管表示（2）设计要求①画出电路原理图；②元器件及参数选择；③系统设计、调试与分析。（3）制作要求应用Multisim或Proteus等软件先完成硬件仿真，并在此基础上完成实际的硬件电路设计、装配，达到设计要求，并能发现问题和解决问题。（4）编写设计报告依照给定模板完成设计报告，要求体现自己的工作、收获和思考。二、进度安排：24日查阅资料，学习仿真工具，确定初步设计方案25日学生学习相关知识，确定设计方案，完成定时，里程设计和译码部分的功能26日完成译码部分的设计27~2

7、8日完成主体电路，包括里程计价，等候计价29日系统总体测试、改进，书写设计报告30日答辩三、应收集资料及主要参考文献：[1]李士雄,丁康源编著.数字集成电子技术教程[M].北京：高等教育出版社，1999.P120~130.[2]张康廉编著.数字电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，1993.P126~130.[3]黄正瑾编著.计算机结构与逻辑设计[M].北京：高等教育出版社,2001.P70~80.[4]雍新生编著.数字集成电路的逻辑设计[M].上海：复旦大学出版社,1987.P110~12

8、0.[5]蔡惟铮编著.基础电子技术[M].北京：高等教育出版社,2004.P80~100.[6]蔡惟铮编著.集成电子技术[M].北京：高等教育出版社,2004.P60~90.[7]黄正瑾编著.在系统编程技术及其应用[M].南京：东南大学出版社,1997.P110~120.[8]李景华,杜玉远编著.可编程逻辑器件及EDA技术[M].沈阳:东北大学出版社,2001.P130~150.[9]王楚,沈伯弘编著.数字逻辑电路[M].北京：高等教育出版社,2000.P120~135.[10]邓元庆编著.数字