互动作文教学新方案之二：正确使用记叙的人称

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1、互动作文教学新方案之二：正确使用记叙的人称[互动作文教学新方案之二：正确使用记叙的人称_小学语文论文]互动作文教学新方案之二——正确使用记叙的人称重庆市忠县石宝中学邓大林教学目的：指导学生正确使用记叙人称，互动作文教学新方案之二：正确使用记叙的人称_小学语文论文。教学重点：弄清作者本人与文章所写内容的关系问题。教学难点：用什么人称写教学过程：一导入新课记叙的人称主要有三种：第一人称、第二人称、第三人称。第一、第三人称最常见，而第二人称比较少用。用什么人称写，得看主体与内容的需要。不同的人称有不同的作用，比较一下它们的短长，对我们写记叙文有很大好

2、处。二、要点评析1、先看第一人称。师：记叙文里第一人称即用"我怎么怎么"的口吻，以"我"或"我们"的身份讲述所见所闻。我们学过哪些文章呢？生：鲁讯《阿长和（山海经）》、阿累的《一面》、程姗《吾家有女初长成》等。师：这些文章中的"我"就是作者。记住，一般说来在日记、书信、游记、自传性的文章中，"我"就是作者，作者向读者讲自身的事情，自然都用第一人称叙述，语文论文《互动作文教学新方案之二：正确使用记叙的人称_小学语文论文》(..)。那还有哪种情况也常用第一人称？生：我们写文章，多是写自己经历的事，也最常用第一人称叙述。生：另在不是讲自身经历的作品中

3、，作者为了叙述得亲切真实、动人，也可用第一人称叙述。师：也有"我"并不指作者本人，这种情况的出现在文学作品里。文学创作里面的"我"往往不是作者而是作品里的一个人物，这个人物，有时是重要的（甚至是主人公）如鲁讯《社戏是的"我"哥，有时则是次要的；它只是事情发生的见证人，甚至仅仅起线索的作用如王愿坚《七根火柴》里的"我"。师：第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，但所叙述都好像是作者亲身的经历，或者是亲眼看到、亲耳听到的事情，这种写法有什么优点呢？生：这种写法的优点是使读者产生一种真实、亲切的感觉。生：从作者方向来说，它便于

4、直接表达作者的思想感情。师：这些都是这种写法的优点，但是采用第一人称也受到不少限制，由于作者所叙述的人物和事件必须在我所耳闻目睹的范围内，这就会受到约束，不便于广阔的反映现实生活，因而更多的文章使用第三人称。2、第三人称师：第三人称被称为全知全能的写法，在记叙文中用的很多，作者自己不露面，直接把事件的变化和人物的情况展现在读者面前，这种写法有什么优点呢？生：很多，不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。生（2）：用第三人称便于记叙比较复杂的内容，受"我"个人听觉与视觉的局限，师：这种叙述也会失去第一人称叙述的哪

5、[1][2]互动作文教学新方案之二：正确使用记叙的人称_小学语文论文2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些

6、新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这

7、样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……互动作文教学新方案之二：正确使用记叙的人称_小学语文论文3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的

8、理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，