自由选课会否导致教学混乱-专家释疑高中新课改

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1、自由选课会否导致教学混乱?专家释疑高中新课改[自由选课会否导致教学混乱?专家释疑高中新课改]新闻背景：进入2005年，江苏高中新课改迫在眉睫，自由选课会否导致教学混乱?专家释疑高中新课改。在粗略了解了高中新课改的情况之后，不少人担心，那么多选修课，学生自由自主了，学校会不会乱了套？学生都选课了，传统的行政班分班模式还存在吗？如果不存在了，教室的卫生谁来打扫？集体活动是不是也不复存在了？针对大家的疑问，国家教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）部有关专家通过刚刚在江苏举办的有关培训会，率先向江苏的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）管理者和部分中学校

2、长们透露了相关的“参考答案”。学生自由选课谁来引导他们？　　与以往高中课程方案比较，高中新课程方案的突出特点是，在注重基础性的同时，强调课程的多样化和选择性。这就意味着学生可以根据自己的兴趣爱好来自由选择。但是否每个学生都有能力自由选择呢？有的学生犹豫不定，开始重点选修物理、化学等理科类模块，后来就可能改成选修文科类的，还有的学生看到好朋友选什么，自己也选一样的，也有学生考虑一些选科学分容易拿，就随意选择。等等。　　专家分析，一般来讲，学生在选课上的主要问题表现在：所选科目（模块）与自己的预期发展方向不一致；所选内容随意、杂乱、平均分配学分；学生选课只考虑眼前兴趣，

3、没有专业与长远规划；没有考虑基础学科的重要性；没有充分认识到自己的潜力、特点和基础等，教育论文《自由选课会否导致教学混乱?专家释疑高中新课改》(..)。产生上述问题的原因可能是：部分学生存在比较严重的畏难心理与急功近利思想，考虑的主要因素是如何容易获得学分；部分学生对自己认识不清楚等。　　针对问题，专家的建议包括：重点地做好编写选课指导手册工作，确定选课指导老师制度以及建立选课咨询机构。　　对导师制的运行，专家给出两种“参考答案”。学校选课指导老师的选定可以采取两种方案，一种是本年级教师指导本年级学生的方案，一种是全学校老师指导本年级学生的方案。　　方案一的核心是学

4、生入校以后，由本年级所有任课老师来担任学生的指导教师，每一位老师指导一定数量的学生。指导老师和学生一经确定，基本保持三年不变，即从入学到毕业。指导教师不再增加学生。　　方案二是全校老师指导本年级学生。该方案指全校所有教师都当新入学学生的指导教师，也就是说，本年度新入学的学生都分配给全学校的老师来指导，下一年新生进来以后，又将学生相对平衡地分给各个指导教师。以后，依此类推。每一年每一个老师都要增加新学生来指导。每一学年教师和学生一经确定，基本保持不变。　　上述两种方案都有优缺点，但方案一优势更明显，方案二实施起来最大的困难是指导老师太多，班主任协调起来非常困难，而一旦

5、协调困难，指导教师对学生的选课指导效果将大打折扣。学校既可以选用“参考答案”，也可以创造性地提出其他更好的指导方案。　　跨年级选课行政班是否要取消？　　新生入校后，学校按照一定的编班原则将学生编排成若干个班级，每个班级有班主任负责管理，这样的班级即为行政班，一般情况下高中三年行政班基本不变。在同样的地点学习同样的课程的同一批学生组成的班级，即教学班。传统意义上，我国高中的行政班就是教学班，二者是统一的。[1][2]自由选课会否导致教学混乱?专家释疑高中新课改2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动

6、和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，

7、拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……自由选课会否导致教学混乱?专家释疑高中新课改3　　第3篇浅谈利润管理的