【精品】安徽工程科技学院

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1、学术资源共享 安徽工程科技学院关于制订硕士研究生培养方案的意见一、制订培养方案的指导思想从21世纪高层次人才应具备的知识、能力和综合素质的要求出发，大力推进素质教育，突出对研究生的创新能力、实践能力和创业精神的培养，增进研究生的人文素质和科学素质，拓宽研究方向，规范研究生课程体系和结构，明确科学研究和学位论文的要求，使研究生能适应社会发展、经济建设和科技进步的需要。二、关于培养方案中学科、专业及研究方向的名称研究生培养方案中的学科、专业名称一律按照国务院学位委员会，原国家教育委员会颁发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（1997年6

2、月版）中所列名称填写。同一学科、专业只报一种方案。各学科、专业下设的研究方向名称，不要与二级学科的名称相同。三、培养方案的主要内容1、本学科、专业简介包括：学科、专业发展简史、现状以及发展趋势；在本学科门类以至整个科学技术领域中的地位、作用以及特色；本学科、专业师资队伍、承接和完成的重要科研项目、重要科技成果、获奖和发表论文等情况。简介不超过1000字。2、培养目标本学科、专业在思想品德、基础理论、专业知识、独立工作与创新能力等方面对研究生培养提出的要求。3、学制及学习年限我院规定硕士研究生学制为三年。其中课程学习时间为一年至一年半，论文工作不少于一

3、年。特别优秀的研究生提前完成培养计划并符合提前毕业条件经过规定的审批程序可以提前毕业并获得学位。4、研究方向各专业在设置研究方向时，应本着“科学、规范、拓宽”学术资源交流，一起学习学术资源共享的原则，尽量拓宽培养口径，紧密联系本专业的基础研究，指导教师的研究领域以及交叉学科的发展。5、课程设置及课程教学硕士研究生所修的课程包括公共学位课、专业学位课、选修课、必修环节及补修课程（跨学科、专业考入的硕士研究生必须完成补修课程，一般为一至两门本专业专业课程，该课程所得学分不记入总学分），各专业应积极创造条件逐步做到部分专业课用外语讲授。研究生课程实行学分制

4、，至少应修满32学分，其中学位课不少于18个学分，非学位课不少于12个学分。硕士研究生课程学分分配如下：课程性质课程名称课内学时学分分配备注学位课公共学位课自然辩证法542必修科学社会主义361英语1505专业学位课专业基础课、专业课，不得少于10学分非学位课可以在本一级学科范围内任选，不得少于12学分必修环节学术讲座1分，不少于2次社会实践（或专业实习）1学分补修课程对缺少本学科本科层次专业基础的硕士研究生在导师指导下任选1-2门，补修课程不计学分。学术资源交流，一起学习学术资源共享6、必修环节实践环节是指研究生培养过程中必须完成的学术讲座、教学实

5、践、专业实习及论文选题等培养环节。实践环节可采取教学实践、专业实习、文献阅读、参加工程项目的实践锻炼等多种形式。其中教学实践可采取辅导答疑、批改作业、指导本科生实验、实习、课程设计，辅导毕业设计等形式，专业实习根据各专业的实际而定。7、论文要求研究生学位论文应在导师的指导下独立完成，硕士生论文工作按《安徽工程科技学院硕士学位授予工作细则》等有关规定执行。研究生在校期间必须公开发表与本专业相关的学术论文，发表论文的要求按有关文件执行。研究生部学术资源交流，一起学习学术资源共享安徽工程科技学院关于制定2009级研究生培养方案的若干意见为了适应我校研究生教

6、育发展的新形势，加强研究生教育管理，提高培养质量，各专业已经过完整一轮研究生的培养，针对研究生培养过程中的实际情况，根据《安徽工程科技学院关于制定硕士研究生培养方案的意见》制定2009级研究生培养方案，并提出如下补充意见：1、研究方向每个学科的研究方向原则上不超过5个。2、课程构成学位课程中专业学位课原则上按一级学科设置；选修课程原则上按二级学科设置，适当兼顾主要研究方向，选修课程门数一般不超过12门；补修课程为跨学科专业或以同等学力录取的研究生补修的本专业本科主干课程，一般补修2门以上。3、学分要求总学分控制在32-34学分（含学术活动1学分，实践

7、活动1学分），其中学位课学分控制在18-20学分，补修课不记学分。4、研究生培养方案中的学术活动包括学术讲座、组织和参与学术讨论、作小型学术报告等，参加全国学术活动1次以上或学校组织的学术活动3次以上计1学分。实践活动包括教学实践、参与科学试验、参与实验室管理、指导本科生实习、社会实践和社会调查等，实践活动应列入研究生个人培养方案，并达到相当于20个教学工作量以上，方可计1学分。研究生部学术资源交流，一起学习学术资源共享附：安徽工程科技学院硕士研究生课程设置表课程性质课程名称开课学期学时/学分备注123学位课程公共课英语√√150/5必修8学分学位课

8、总学分上限不超过22学分科学社会主义理论与实践√36/1自然辩证法√54/2专业基础课必修≥4学分专业课必修