副市长在全市职业教育工作会议上的讲话

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1、副市长在全市职业教育工作会议上的讲话同志们：2005年11月7日国务院召开了全国职业教育工作会议，温家宝总理做了重要讲话，会议颁布了《国务院关于大力发展职业教育的决定》。为落实国务院《决定》精神，省委、省政府于今年4月20日召开了全省职业教育工作会议，颁布了《河北省职业教育“十一五”发展规划》。这次由市委、市政府召开的全市职业教育工作会议，是新时期加快我市职教事业发展的一次重要会议。刚才，**同志做了很好的报告，既明确了近一个时期我市职业教育的主要工作任务，又提出许多工作思路和工作方法，操作性很

2、强，我完全同意。下面，我就如何解决对职业教育的认识问题，各级政府在发展区域职业教育的责任问题，讲几点意见：一、深刻认识大力发展职业教育的重要性和紧迫性当前，我市正处于全面建设小康社会、加快推进现代化的关键阶段，经济和社会发展面临许多重大而艰巨的任务。统观全局．必须坚持把教育事业放在优先发展的战略地位。加快教育发展，使我市经济建设切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，是提高经济增长质量和竞争力的可靠保证，也是把我市巨大的人口压力转化为人力资源优势的重要途径。市委、市政府高度重视发展职业教

3、育，改革开放以来特别是近几年来，积极推进职业教育发展，支持各级各类职业教育办出特点、办出水平，也积累了不少经验。但从总体上看，职业教育的发展仍然是薄弱环节，不适应经济社会发展的需要。大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。现在，我市就业和经济发展面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的中高级技工。因此，我们要从现代化城市建设的大局出发，深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性。（一）大力发展职业教育，是富民强市的迫切需要。职业教育是我国教育体系的重要组

4、成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。在各类教育中职业教育与社会经济发展联系最为直接、最为紧密，对于实现经济社会的可持续发展，具有十分重要的意义。我们建设现代化大都市，不仅需要高层次开发人才，更需要大批掌握熟练技术的劳动者。我市是人口大市，能否把沉重的人口负担转化为现实的生产力，取决于市民素质和从业人员素质的高低，取决于职业教育和培训水平的高低。为推进我市经济建设和社会事业的发展，市委、市政府围绕“加快发展、富民强市”这一总体目标，提出了“十一五”期间集中精力抓好国家生物产业基地、循环经济化工

5、示范基地、信息产业基地、装备制造基地、纺织服装“五大基地”建设，积极融入京津冀经济区战略合作，在省“一线两厢”战略中构建我市“大产业、大基地、大园区、大项目”的特色产业体系。这些重大举措，必将对石家庄的经济发展产生极大的促进作用。要实现经济结构的战略调整和发展目标，高层次的开发、管理人才可以引进，技术设备可以引进，而大批的高素质一线劳动大军是不可能引进的。我这里有市劳动力市场提供的一组数据：2005年企事业单位提供的用工岗位有181425个，其中企业岗位175414个，占用工岗位的96.7。需要

6、技术管理人员和技术工人143180人，占用工岗位的78.9。而我市每年获得职业资格证书的中高职毕业生仅6万余人，还有8万人的技术岗位缺口。可见，要培养出大批的高素质劳动大军，任务十分艰巨，必须大力发展职业教育和职业培训。（二）大力发展职业教育，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径。人口多、劳动力多，特别是农民多，是我们的基本市情。就业问题是我们不可回避而且必须解决好的大问题。目前．每年我市城镇需要就业和再就业约20万人，还有90多万农村富余劳动力需要转移出来。促进社会就业，必须发展职业教育

7、，普遍提高城乡劳动力的就业、创业能力。主动适应经济社会发展对劳动力需求的变化，把发展各种形式的职业教育作为促进城市就业的重要措施，特别要加强新增劳动力和下岗失业人员的技能培训，提高城市就业率。解决“三农”问题，必须实行城乡统筹，一方面要引导农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业，推进工业化和城镇化；另一方面要大力发展现代农业，推进社会主义新农村建设。这都需要加强职业教育，提高农村劳动力的整体素质。目前，我国农村劳动力整体化水平较低，缺乏职业技能。必须在农村普及九年义务教育的同时，大力发展职业教育

8、和技能培训，使广大农民适应工业化、城镇化和农业现代化的要求，这也是我们进行现代化城市建设的一项重大战略任务。（三）大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然要求。职业教育，它既包括技术教育也包括技术培训，既包括职业教育也包括职业培训。发展职业教育是我国教育事业发展规律的内在要求。要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置，统筹兼顾，协调推进。这三个方面相辅相成、共同构成我国的现代国民教育体系。就我市来讲，过去，我们比较重视基础教育和普通高中教育．这是必要的，今后仍然要这样做。近些年来