世界跨文化教育理论流派综述

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1、世界跨文化教育理论流派综述[世界跨文化教育理论流派综述]跨文化教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)是当今世界的教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)研究热点之一,世界跨文化教育理论流派综述。它作为一个新兴的跨学科研究领域,涉及到教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)人类学、比较教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)学、民族心理学、社会学、民族学、文化学、传播学等众多学科,并形成了许多理论和流派。本文拟就其中在世界上影响较大的,如“文化变迁”、“文化同化”、“文化

2、融合”、“文化适应”、“跨文化交流”、“跨文化理解”、“多元文化与多元文化教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)”等理论流派,作一简要的介绍和评述。世界/跨文化教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)/理论/流派  跨文化教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)(interculturaleducation),一般是指在两种文化之间进行的一种教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)。 在英语当中, 与之相近的词汇还有“cross-cultural education”(

3、多种文化的教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp))和“trans- culturaleducation”(异文化的教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp))等。从教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)人类学的角度看,人类的一切教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)活动都是建立在某种特定文化基础之上的,教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)是文化传承的载体,教育论文《世界跨文化教育理论流派综述》(..)。换言之,每一个人都具有一定的民族所属,而每一种教育(.x

4、fhttp.-雪风网络xfhttp)也都与特定的民族文化密不可分。按照教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)的民族属性,它又可进一步划分为“单一文化教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)”和“跨文化教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)”两大类。前者是指受教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)者所受教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)基本上仅局限于一个民族的文化,具有单一的民族属性,如早期的美洲印第安民族教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)等。

5、而后者,则是在两种不同文化之间进行的。如移民教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)、殖民地教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)、留学生教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)、多民族国家中的少数民族教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)和多元文化教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)等,均属于跨文化教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)的范畴。也就是说,在单一层民族教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)的背景上实施异文化教育(.xfhttp

6、.-雪风网络xfhttp)的现象,都可以视为跨文化教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)。  跨文化教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)的实践,在人类历史上久而有之。但人类对这一社会现象进行较为系统的科学研究,则始于本世纪。特别是在美国等一些西方发达国家里,各界学者自20世纪上半叶起对跨文化教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)问题进行了大量的调查和研究,并从不同的立场、目的和[1][2][3][4]世界跨文化教育理论流派综述2  第2篇WTO与企业财务管理  〖预览〗

7、一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响  任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面:  (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模

8、的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么

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