《幸福生活靠劳动来创造》教学设计

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1、《幸福生活靠劳动来创造》教学设计[《幸福生活靠劳动来创造》教学设计][作者]李艳[内容]教学内容：六年制小学思想品德第十册第三课《幸福生活靠劳动来创造》，《幸福生活靠劳动来创造》教学设计。教材分析：本课教材通过黑舍村村民在王明德的带领下吃苦耐劳、战天斗地，改造大自然，用辛勤的汗水换来了丰硕果实和幸福生活的故事，说明了幸福生活要靠劳动来创造的道理。本课贯彻《大纲》高年级教学要点第１４条关于"懂得幸福生活要靠劳动创造"的要求。属于热爱劳动的教育范畴，是明理导行课。教学目的要求：使学生懂得幸福生活要靠劳动来创造。教育学生热爱劳动，积

2、极参加劳动。教学要点：１．幸福生活靠劳动来创造。２．要热爱劳动，积极参加劳动。教学准备：１．录音机、磁带、幻灯、幻灯片２．调查了解一些勤劳致富的事例教学过程：一、设置悬念导入新课１．听歌谣：三山四川披绿装，满山满坡稻米香，荒山变成花果山，幸福生活万年长，语文论文《《幸福生活靠劳动来创造》教学设计》(..)。２．听后想象：这首歌谣描绘了怎样的景象？３．那么昔日的穷山沟是怎样变成今日的米粮川和花果山的呢？学完第３课《幸福生活靠劳动来创造》，大家就明白了。４．板书课题：幸福生活靠劳动来创造二、学习课文激情明理１．创设情境讲故事（教师

3、边讲故事边放配乐、幻灯片）２．提出问题，引导学生带着问题读课文①昔日的黑舍村是什么样子的？想一想过去的黑舍村为什么会那样贫穷？②王明德来到黑舍村后带领乡亲们具体做了哪些事情？③今日的黑舍村与过去有什么不同？这说明了什么？④黑舍村今昔对比，你有何体会？３．师生共议明白道理①昔日的黑舍村是什么样子的？结合学生回答板书：昔日是穷山沟②今日的黑舍村又是怎样一番景象呢？结合学生回答板书：今日是米粮川和花果山。指导学生有感情朗读：三山四川披绿装，满山满坡稻米香，荒山变成花果山，幸福生活万年长。③今日的黑舍村真美呀！那么昔日的穷山沟是怎样变

4、成今日的米粮川和花果山的呢？带领乡亲们改变家乡面貌的人是谁？④王明德是怎样的一个人？教学过程中要引导学生深刻理解：群众艰苦创业离不开好的带头人，具有光荣革命传统的党的优秀干部是带领人民群众艰苦创业，脱贫致富的领路人。以此增强学生热爱中国共产党的思想感情。⑤王明德来到黑舍村后带领群众做了哪些实事？[1][2][3]《幸福生活靠劳动来创造》教学设计2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对

5、企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利

6、率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……《幸福生活靠劳动来创造》教学设计3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖

7、预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为

8、，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。　　(1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为，是