2012届高考生物专题复习-群落的结构

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1、2012届高考生物专题复习:群落的结构！第3、4节群落的结构群落的演替【高考目标定位】1、群落的结构特征2、群落的演替3、土壤中动物类群丰富度的研究【考纲知识梳理】一、群落的概念及特征1、概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2、特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。（1）丰富度：群落中物种数目的多少。（2）种间关系：包括竞争、捕食、互利共生和寄生等，其中互利共生体现了种间互助，其余三者为种间斗争。二、群落的空间结构1、概念：指群落中各个生物种群分别占据不同的空间。2、

2、空间结构：（1）垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。①原因：阳光的利用、栖息空间和食物条件等。②意义：提高群落利用阳光等环境资源的能力；植物分层为动物提供了多种多样的栖息空间和食物条件。（2）水平结构：在水平方向上，由于光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、生物自身生长特点的不同，以及人和动物的影响等因素，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布。三、群落的演替1、概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。2、类型：初生演替和次生演替。3、人类活动

3、对演替的影响：往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。【要点名师精解】一、种间关系的比较关系名称数量坐标图能量关系图特点举例互利共生相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣、大豆与根瘤菌寄生对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌竞争数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，

4、如图b。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈牛与羊；农作物与杂草；大草履虫与小草履虫捕食一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化羊和草；狼与兔；青蛙与昆虫【例1】下图①~④分别为A.地衣中的藻类和真菌；B.大小两种草履虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。请据图回答：?（1）判断A~D四组生物的对应曲线：?A.　　　　　　；B.　　　　　　；C.　　　　　　　；D.　　　　　　　　。（2）造成②中出

5、现的现象是由于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?（3）④与②相比，结果不同是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?（4）若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是　　　　　　　　　　。?（5）若狐死亡，则兔的发展趋势是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。【解析】本题主要考查的是对种间关系有关知识的理解、掌握和运用的情况。根据图形分析，一般来说共生是两种生物的数量变化一致；捕食是两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少）；竞争是两种生物一种数量增多，另一种生物大量减

6、少或死亡；寄生可能使宿主数量减少但不可能使宿主全部死亡。【答案】（1）③②①④?（2）食物竞争，使一种（大）草履虫死亡（饿死）?（3）寄生关系不可能使宿主全部死亡?（4）②和④?（5）狐死亡，兔先增加（失去天敌）后减少（受草制约）?二、群落的演替1、群落演替的类型比较初生演替次生演替起点原先没有过植被，或虽存在过植被，但被彻底消灭了的环境原有群落环境只是失去了原有植被，但原有土壤条件基本保留时间经历的时间长经历的时间短速度缓慢较快影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩上的演替弃耕农田上的演替2、群

7、落演替的特点（1）演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间变化的有序过程，因而它往往是可预测的。（2）演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。【例2】下列选项中一般不能演替为森（树）林的是A．西北地干旱地区的典型草原　　　　　B．大兴安岭火灾后的林区C．沂蒙山区的裸露岩地　　　　　　　　D．黄河三角洲的弃耕土地【解析】本题考查演替的定义。解此题可以采用排除法，A、B、D都是次生演替，而初生演替一般不能演替到森林阶段，并且需要

8、很漫长的时间。【答案】C【感悟高考真题】（2010•