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时间:2018-11-22
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1、在体育课中应加强安全教育安全教育是学校健康教育的重要课题,安全、科学地锻炼身体会使学生受益终生。以“健康第一”思想为指导,加强对中小学体育安全教育的研究,创设良好的体育环境,必须引起广大体育教师、学生、家长和财会论文,..安全教育是学校健康教育的重要课题,安全、科学地锻炼身体会使学生受益终生。以“健康第一”思想为指导,加强对中小学体育安全教育的研究,创设良好的体育环境,必须引起广大体育教师、学生、家长和学校领导的高度重视。一、安全意识是基础在一堂体育课中,学生学到一定的技术技能很重要,能锻炼他们的活动技巧,增加体质,产生良好的运动
2、兴趣,体育课的根本目的就是让学生成为一个体质健康的人。然而,安全比这一目的更重要。在体育教学中,教师不仅自身要具有高度的安全意识,同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。如在一场足球比赛中,当在用头顶的一刹那,对方同学的腿也想踢这个球,那么该同学应该立即停止顶球。在这件事中,不仅仅让欲踢球的学生明白这是错误的行为,极其可能发生不良的后果,同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为,杜绝同类事件再次这样发生,还要特别表扬这位意识到危险而及时停止头顶球的同学。通过一些事件及时教育和随时提醒,使学生在思想上引起重视,才能时时保持清醒
3、的安全意识,不做有危险的事,促使学生形成高度的安全意识,防止安全事故发生。二、积极预防是根本体育课的安全引起教师的关注,如果在体育课上发生意外,后果就会不堪设想。为了避免这些不必要的麻烦影响正常的教学秩序,学校领导、体育教师未能采用积极的措施去改善教学策略,而是简单地采取了一些消极措施,如减少危险性的体育项目、减少体育课时、改变教学方法、淡化技术教学等等消极的措施。采用这种方法,只是相对减少了危险发生,但危险机率并没有减少,安全问题无时不在。这种“消极措施”是不可取的,学校应该采取积极的预防,提高安全意识。体育活动的每一个环节都必
4、须考虑周全,并把危险尽可能地想到。例如,每个活动项目都存在着一定的安全隐患,而安全隐患存在的位置也不同,如前滚翻可能是颈部,跳高可能是腰部,而投掷可能是肩部;安全隐患发生的环节也不相同,如有的在开始,有的在运动的完整练习中,也有的在动作的结尾。所以,教师要关注课程中需要学生特别注意安全的每一个环节,并提醒学生引起注意。对一些高危体育项目应特别重视和强调,如游泳、跳箱、跳马、铅球、标枪、足球、篮球,以及一些挑战自我,培养勇敢的攀岩、冲浪等极限运动。对学生课外体育活动,应在班主任和体育老师的指导下,有组织地开展。三、精心组织是关键体育
5、活动都需要一个组织者,在体育课上的组织者是老师,在社区的组织者是辅导员,自发的活动也会有一个组织者,所以组织者的安全意识至关重要。体育活动的质量在很大程度上要看组织者的能力,活动组织到位,危险系数就会减小到最低。1.活动前活动前应选择合适的场地、安全的器材、合适的服装。体育教师还要认真备课,认真做好活动前的准备。学生在课外活动、或者课间活动时从没有做热身活动,一开始就进入了高强度的运动,这很容易发生关节损伤事故;也有的学生不注重运动着装,穿着牛仔裤活动,从而使人体活动范围受限;还有的是活动场所不规范,在教室门前踢球,给其他同学的安
6、全带来威胁,这些做法都存在很大的安全隐患。2.活动中活动中要有安全措施的落实,教学内容的安排、场地、器材的利用一定要合理。体育教师要做到课前提前沟通,协调好各种环节,处理好班与班、教学内容与场地之间的关系,使两者之间的课程井然有序,互不干扰。3.活动后活动后的安全不可忽视。首先要做好充分的放松工作,按照运动负荷的大小,适当选择放松时间,使肌肉松弛、心率平缓下来。另外还要正确处理活动器材的收回,并保证学生安全离开活动场地。四、培养能力是目的1.指导学生活动卫生体育活动总有一个度,要符合人体的运动规律。比如,活动之前必要须要做活动,活
7、动后不要立即冲凉,饭后半个小时才可以活动,活动中适量饮水,不可暴饮,活动不能超一定的运动负荷,如打篮球不要超过一个小时等等。这些小事往往被学生忽略,所以要注意体育保健、卫生知识,只有这样才会避免由于运动而引起的各种伤害。2.学生要学会一定的急救措施第一,作为事发现场的目击者,应该有义务去进行抢救。在确认受伤者意识是否存在的同时,要及时联系身边的同学,报告老师,拨打急救电话,必要时要迅速将受伤者送到校医务室,期间还要采取必要的方式防止伤情的进一步恶化。第二,作为受伤者本人,如果在第一时间内得不到其他同学的救援,可以临时采取一些应急措
8、施,如包扎、止血等,这些应急措施是每个学生必学的常识。3.选择和使用场地器材体育课堂不用不合格的场地器材。在体育课上,教师首先要保证场地器材的安全,每学期初对所有体育场地、器械进行一次彻底的摸底、检查,尤其是对大件体育器械,如足球门、篮球板、篮球架
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