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时间:2018-11-22
《人版初中化学全册知识点填空题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、WORD格式可编辑九年级化学上下册基础知识填空题九年级上册——第1单元一、物理变化与化学变化物理变化:的变化化学变化:的变化,变化时还伴着的变化。二者的本质区别是。二、科学探究科学探究的一般环节(1)(2)(3)(4)(5)三、走进化学实验室1.药品的取用(1)取用规则①不能直接接触药品;不要药品的味道,不能药品的气味。②取用量:未指明药品的用量时,应取用,即液体取,固体。剩余药品的处理:放在中,不能、。(2)取用方法①固体药品:固体药品通常保存在瓶里。往试管里加入粉末状固体时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管 ,把盛有药品的 或 小心的送
2、入试管底部,然后使试管 起来,让药品全部落到底部。取用块状固体要用 夹取。往试管里加入块状固体时,应该把容器 ,把药品放入 ,再把容器慢慢地 ,使药品缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器。②液体药品:液体药品通常盛放在中。a.取多量时,用倾倒法:液体药品一般盛在中,向试管中倾倒液体时,先拿下,在桌上,标签应,瓶口要着试管口,使液体缓缓地倒入试管。b.取少量时,应用滴加,滴管应放在容器口正上方,慢慢挤压橡胶乳头使试剂滴入。2、物质的加热(1)酒精灯的使用实验室常用加热仪器为 ,其火焰分为 、 、 其中 温度最高,
3、加热时应用 加热。注意事项:①酒精灯内酒精的量不能超过容积的。②绝对禁止向的酒精灯内添加酒精,以免失火。③绝对禁止用燃着的引燃另一只酒精灯。④熄灭酒精灯时,要用盖灭,不可用嘴吹。⑤酒精外溢着火时,应立即用扑灭。(2)加热的方法给物质加热时,一般用酒精灯的。①给固体加热时,先热,再集中在加热。②给液体加热时:a.液体的量不能超过试管容积的;b.试管夹应夹持在试管的;c.试管应倾斜与桌面成。3.物质的称量专业知识整理分享WORD格式可编辑取用一定质量的固体药品,一般用,取用一定体积的液体药品一般用。(1)托盘天平的使用托盘天平一般能精确到g。①使用前的调节
4、:先把游码拨至标尺的处,调节天平平衡。②称量时,被称量物放在,砝码放在,称量物一般应放在(有腐蚀性或易潮解的药品应放在中),夹取砝码应用,添加砝码的顺序是,最后移动,使天平平衡。③称量完毕,将砝码,把游码。④称量物的质量=+。(2)量筒的使用①使用方法:向量筒内倾倒液体至时,改用滴加到所需刻度。②读数方法:将量筒放平稳,视线与量筒内液体保持水平;若俯视,读数将。4.仪器的连接与洗涤(1)气密性检查(单孔装置)的步骤①连接好仪器②③④判断:若导气管口,移开手,,则表面装置的气密性良好。(2)玻璃仪器的洗涤①实验完毕把反应后的废液倒入__________,然后用
5、__________刷洗试管。②洗涤标准:仪器内壁附着的水既不,也不。九年级上册第4单元+九年级下册第9单元一、水分子的运动1、一定量的水,当它由固态变为液态,再由液态变为气态时,水分子的______和______不会变化,变化的只是水分子之间的_______和分子的________。2、____________导致了水的状态变化。水分子获得_______时,运动______,分子间的间隔______,水由液态变成气态;失去_______时,运动______,分子间的间隔_______,水由气态又变回液态。3、分子的性质有:__________,______
6、___________,_______________________。4、水通过________,实现自身的天然循环。不断地为地球上的生物补充淡水资源,在这个过程中水发生的变化为________变化。5、过滤操作中用到的仪器有______,其中玻璃棒的作用是________,过滤操作中的一贴是指_______________________;二低是指_______________,;三靠是指______________,____,___。6、自来水厂通常对天然水进行_____、______、______这样几步处理,使之达到饮用水的标准,再输送到千家万户。
7、7、由组成的物质称为混合物,由组成的物质称为纯净物。8、分离和提纯物质的方法很多,常用的有____、_____、______等。把不溶性固体与液体分离可用_______,把溶解在液体中的固体分离出来可用_______的方法,液体和液体的分离可用_______。专业知识整理分享WORD格式可编辑二、水的分解与合成1、电解水时,和负极相连产生的气体是__________,用_______________检验。和正极相连产生的气体是________,用___________检验。二者的体积比是__________,该反应的化学方程式为____________。2、
8、分子是保持物质的一种微粒,原子是中的最小微粒,二者的
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