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1、短文改错解题指导短文改错题考查学生发现和纠正错误的能力。这种题型不仅要求学生牢固掌握一定的词汇和语法知识，还要求学生具有一定的阅读理解和逻辑思维能力。学生在平时写作中容易出现的错误是短文改错题考查的重点。解题步骤第一步：通读全文,了解大意。通过浏览全文,从宏观上把握文章的主旨、时态、人称,为下一步的纠错做好准备。第二步：逐句推敲,纠正错误。仔细阅读每个句子,同时找出并纠正错误。第三步：重读全文,检查答案。再次仔细阅读全文,检查已修改的部分是否正确且符合逻辑,并尽可能发现漏掉的错误。应试策略做短文改错时，同学们应当注意以下几种情况：1.
2、看到名词、代词结构时，要检查是否有数、格或指代不一致的错误；2.看到转折、因果、对比等结构时，要检查是否有逻辑方面的错误；3.看到多重结构句，要检查是否有时态、语态、引导词或成分残缺等错误；4.看到平行结构，要检查是否有时态、语态、词性不一致或成分缺失引起的句子不平衡错误；5.看到固定短语、词组时，要检查副词、介词、冠词等是否有使用错误或缺失。考点汇总短文改错的考点虽然涉及面广、综合性强，但是有一定的规律性。一、冠词主要考查冠词表示泛指、特指的用法及其在固定短语中的用法。1....Ilearntaimpressivelessonabo
3、utgravity!（2014陕西卷）【解析】考查不定冠词。此处泛指一节令人印象深刻的课,且冠词后的impressive的读音为元音音素开头,故应将a改为an。2.IaskedMomtostayinthesittingroomandIcookedinkitchen.（2016四川卷）【解析】考查定冠词the的用法。此处特指作者家的厨房,故应在kitchen前加the。3.Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.（2016全国卷II）【解析】考查冠词在固定短语中的用法。表示“存在的一切事物、世
4、界”等一般都用theworld。故应在world前加the。二、名词主要考查可数名词和不可数名词的辨析、可数名词单复数等。1....shehastodomostofthehouseworks.（2016四川卷）【解析】考查可数名词和不可数名词的辨析。housework表示“家务活”,是不可数名词,故应将houseworks改为housework。2.Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.（2016全国卷III）【解析】考查名词单复数。由后文的from13to19可知
5、，应将year改为years。三、动词主要考查动词的时态、语态等。1.Ithoughtthatitisagoodidea.（2016全国卷II）【解析】考查动词的时态。通读全文可知，本文的主体时态是一般现在时。故应将thought改为think。2.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesandhighqualityoilareusingforcooking.（2016全国卷I）【解析】考查动词的语态。freshvegetablesandhighqualityoil与use之间是被动关系，应用被动语
6、态。故应将using改为used。四、形容词、副词主要考查形容词和副词的辨析、比较级和最高级、动词-ing形式和动词-ed形式的形容词辨析等。1....hisbusinesswillgrowsteady.（2016全国卷I）【解析】考查形容词和副词的辨析。修饰动词grow应用副词。故应将steady改为steadily。2.Theywerealsothebestandworseyearsinmylife.（2016全国卷III）【解析】考查形容词的最高级。and连接并列成分，再由and前的thebest可知，应将worse改为wors
7、t。3.Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere!（2016浙江卷）【解析】考查动词-ing形式和动词-ed形式的形容词辨析。由语境可知，本句的意思是“在上面既令人兴奋又让人害怕”。故应将excited改为exciting。五、代词主要考查各类代词的用法及指代错误。1.Itdoesnotcostmany,yetwecanstilllearnalot.（2016全国卷II）【解析】考查代词的用法。结合语境可知,本句的意思是“去附近的旅游景点玩不会花很多钱,而我们还能学到很多。”“钱”是不可数名词
8、,应用代词much;many指代可数名词复数。故应将many改为much。2....wecanbroadenyourview...（2016全国卷II）【解析】考查代词指代错误。前后代词要一致；由主语we可知，应将you
