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时间:2018-11-21
《2017年感恩教师节活动总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017年感恩教师节活动总结【第1篇】2017年感恩教师节活动总结 感恩是一种文明,一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码修养。对于今天的广大学生来说,更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广大学生心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,我校组织开展了感恩节主题教育活动,得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。 在活动中,我校将感恩融合在五爱教育于之中,让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有国就没有家;没有家就没有疼爱我们的父母;没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活;没有包括太阳在内的自然界万物
2、,谁给人类提供吃、穿、住、行,一切的一切告诉我们都来之不易,要知恩感恩。即感激祖国的强大,感激父母的养育,感激老师的教诲,感激同学的帮助,感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己,关爱他人,关爱集体,从而提高对生命意义的认识,懂得热爱生活,珍惜生命,提高思想道德素养,在人格上获得健全发展。感恩教育应该成为教育工永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒主题。 一、感恩氛围巧创造 1、利用学校宣传栏、广播、黑板报等营造氛围。 2、学习感恩的心手语歌,让学生观看感恩的心手语片。 3、利用音乐课,教唱感恩的心的歌曲,同时教学生学会手语。师生共同学唱《感恩的心》,同学们在优美的旋律中,感受真
3、诚,在舞动的节奏中,感会世间的美好,体会感恩。每一个活动,每一处细节都充分体现了感恩与感动。 二、活动异彩纷呈 1、感恩信汇亲情。组织学生给父母写一封感谢信,同学们参与热情高涨,将自己的心里话用书信向父母尽情表达;同时由父母反馈,孩子的信让他们很感动,也让他们意识到孩子长大了,懂事了,知道关心父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠,及时与班主任取得了联系。这次活动,让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了,让同学们学会了珍惜,学会了将心中的爱表达出来。 2、爱心家庭作业传真情 (a)送父母一句温馨的祝福;(b)给父母妈妈沏一杯茶(c)给父母过生日,赠送亲手制作的礼物。(d)给父母洗一洗
4、脚;(e)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。 3、举行主题班会:算算亲情账,感知父母恩 (a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。(b)计算学习投资的成本。(c)假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。 4、感激他人的帮助之恩 学生当面表达或通过一封信、电子邮件、等手段表达对曾经帮助过自己的感激心情。让学生懂得了别人帮助了我们,我们应该知恩图报的道理。 5、聘请演讲专家进行主题演讲,把活动推向高潮,打动了学生的心灵,使学生受到了深刻的教育。 感恩的主题是永恒的,是一项长期的活动,不能一蹴而就,我们将把感恩
5、教育列入常规活动中,活动更加人文化、趣味化,坚持长期做,让学生在快乐参与中感悟体验,学会学习和做人。 【第2篇】2017年小学感恩教师节活动总结 2017年教师节是我国第33个教师节,安排好庆祝活动,对于深入贯彻党十八大精神,大力推进科教兴国和人才强国战略,努力营造尊师重教的良好校风,不断加强我校教师队伍建设,进一步促进学校的教学改革和发展,具有十分重要意义。为了让同学们提高对感恩活动的认识,学校大队部制定了详细的活动方案,并积极安排布署。 现将感恩教育活动小结如下: 1.内容丰富,形式多样。如三年级为了让活动有声有色,把感恩教育与语文、音乐学科特点结合起来,通过唱、背、写表达对老师的
6、深爱;四年级发动学生制作感恩书签、感恩明信卡送给老师;五、六年级通过听班主任讲12个触动心灵的故事,让学生讨论、谈感想;四(2)班组织学生自制手工艺品献给老师,表达由衷感恩、感谢之情。 2.教行结合,效果显著。在短活动中,各班各位同学表现出了极大的热情和主动,召开感恩主题班会、主办感恩黑板报、讲感恩故事。通过这次感恩教育活动,唤醒了我们的感恩之心,矫正了部分同学的言行,拔正了他们前进的航向,涌现出了工作突出的班级和表现突出的同学。 感恩教育活动,作为阶段的主题教育已告一个段落,但感恩教育永远不能结束,我们要持之以恒的坚持抓下去。下一步各班要结合本班特点和同学实际制定专项教育,并渗透到我们的
7、下一步主题活动――感恩社会之中去,力争我们的教育取得更大的成效。 【第3篇】2017年幼儿园感恩教师节活动总结 自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,受人滴水之恩,当以涌泉相报一度传为名句。为了培养孩子懂得珍惜别人的爱,懂得感恩,做一个富有爱心的人,感恩节来临之际,xx幼儿园开展了以浓情感恩节,跃动感恩心为主题的一系列活动,一起来营造爱的氛围,开展爱的教育! 活动之始,各个班级运用故事、谈
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