山东省职业院校技能大赛中职组比赛规程.doc

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1、2011年山东省职业院校技能大赛中职组比赛规程“亚龙杯”电工电子技术技能比赛规程电子产品的装配与调试比赛规程一、组队办法以市为单位组队，单人项目，每队2名选手参赛。二、比赛内容和形式1.比赛内容选手在规定时间内，根据赛场提供的试题和参考资料文件进行软件仿真，并画出原理图图纸和PCB电路板图；在实验台上配合考场上发放的元器件搭建电路；根据提供的原理图纸和电子元件焊接电路板；使用台面的虚拟示波器、虚拟函数信号发生器和万用表进行电路实验与测量。2.考生需完成以下工作任务：（1）原理图设计根据试题要求在ProtelDXP2004软件环境中绘制电路原理图。（2）电子

2、仿真用电子仿真软件（MULTISIM10.0）进行部分电路仿真测试。（3）根据考生设计的原理图绘制电路PCB板图。（4）元器件选择及测试根据试题要求，从赛场提供的元器件中识别、检测电子元器件。（5）搭建电路与实验根据试题要求，在规定实验台上选用合适线材进行电路搭建，利用虚拟仪器和万用表做相关调试与测量。（6）电子产品装配与焊接根据赛场提供的电路原理图、电路板和电子元件进行元件选择与检测，并在电路板上焊接调试，完成试题要求功能。（7）完成焊接调试报告3.考生应提交的电子文档及文件命名格式：①原理图及原理图库（考号.SCHDOC及考号.SCHLIB）。②电子仿

3、真文件（考号.ms10）。③PCB板图及元件封装库（考号.PCBDOC及考号.PCBLIB）。4.应提交的实物①焊接调试完成的项目板。②剩余的元器件。三、参赛方式（1）各参赛队由2名队员参加，每个项目由一人担当。（2）比赛采取规范操作、过程评价和工艺评价相结合的方式评定成绩。四、比赛规则1．参赛选手必须持本人身份证并携带（佩戴）比赛组委会签发的选手证胸牌参加比赛。2．参赛选手必须按比赛时间，赛前30分钟到赛场正式报到，提前10分钟检录进入赛场，并应按抽取座位号、工位号参加比赛。迟到15分钟者不得参加比赛。3．比赛时间为4小时，连续进行。比赛过程中，饮水由赛

4、场统一提供，选手休息、饮食或如厕时间均计算在比赛时间内。4．比赛所需的所有元器件及连接导线由赛场提供，各参赛队可以根据比赛需要选择使用现场提供的元器件及连接导线，以及规定的自带工具。5．因设备自身故障导致选手中断比赛，由比赛裁判长视具体情况做出裁决。6．若参赛选手欲提前结束比赛，应举手向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，选手提前结束比赛后不得再进行任何操作。7．参赛选手须按照规定提交比赛结果，裁判员在比赛结果的规定位置做标记，并与参赛选手一起签字确认。8．比赛结束，经裁判员同意后方可离开。五、比赛赛场与设施（1）主要设备和软件：①山东星科智能科技有限公

5、司提供的XK-MSDZ1S型电子工艺实训台（带交、直流电源，虚拟仪器）。②计算机（WindowsXP系统）。③ProtelDXP2004软件。④MULTISIM10.0电子仿真软件。（2）根据比赛需要，赛场需具备下列器材：①电路板（PCB板）及元器件。②连接导线，焊锡、助焊剂、保险管（0.5A、1A、2A）等。（3）根据比赛需要，选手自备下列工具，赛场不提供工具：①连接电路的工具：电烙铁（含烙铁架焊锡丝）、尖嘴钳、斜口钳、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀、起拔器等。②电路和元件检查工具：万用表。③试题作答工具：签字笔、HB和B型铅笔、三角尺等。（4）赛场提供

6、必要的供电安全保障设施。（5）赛场提供饮用水。六、知识准备与技术要求（1）知识准备：①模拟电路、数字电路、ProtelDXP2004、MULTISIM10.0电路仿真软件等相关知识及其应用。②典型电路、元器件知识及其应用（重点：直流电源、三极管、运放、逻辑电路、数字显示）。③虚拟仪器（虚拟）、万用表、直流稳压电源、电子电压表、函数信号发生器等常用仪器的使用。（2）安全要求：能正确使用常用仪器，熟知安全用电常识。七、评分方法根据评委会制定的评分标准进行评分，总分100分。1．评分项目及配分（1）电路原理图及PCB板图的绘制：35分①原理图15分。②PCB图2

7、0分（2）电子仿真分值：10分（3）实验台搭建电路与实验：25分（4）焊接PCB电路板与调试：25分（5）焊接报告：5分2．违规扣分选手有下列情形，需从总成绩中扣分：（1）违反比赛规定,提前进行操作的,由现场评委负责记录,扣5-10分。（2）选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。（3）现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。（4）发生严重违规操作或作弊，经确认后，由主评委宣布终止该选手的比赛，以0分计算。（5）在完成工作任务过程中，因操作不当造成事故，视情节严重扣10～30分。

8、（6）损坏赛场提供的设备，污染赛场环境等不符合职业规范等行为，视情