华侨大学首届景观杯规划设计比赛

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1、华侨大学第19届旅游创新实践技能大赛之华侨大学首届“景观杯”规划设计比赛一、大赛背景为进一步推进校园文化建设,塑造良好的高校形象,彰显教育理念,倡导人文精神,激发师生的教学和学习热情,使广大教职员工和师生拥有一个良好的工作、学习、生活环境,特举此次首届“景观杯”景观设计大赛。通过大赛的举行,不但可以促进现代高校校园空间设计的实践和理论的探讨,激发师生的创作热情,促进学术交流,还可以增强学校师生的自豪感,并为建设工作提供设计方案,为校园建设、管理提供决策依据和参考资料。二、大赛宗旨1、培养学生的刻苦钻研、勇于创新的精神,提高其实践能力及创新思维

2、能力。2、充分挖掘华大校园特色,充分利用现有资源,整合周边环境,创造整体、多元、舒适的校园环境,为广大师生提供环境优美,适合工作、学习、生活、交流的场所。三、作品设计范围1、景观规划创意设计包括:(1)学校秋中湖整体景观设计(2)嘉庚广场景观设计(从正大门到陈嘉庚纪念堂之间范围)(3)旅游学院一楼前厅室内装饰设计(专项设计)2、景观小品设计包括:(1)建筑小品(亭廊、别墅等)(2)艺术小品(雕塑、文化墙等)等四、设计要求(1)着眼于学校或者学院的可持续发展要求,进行景观规划设计。设计要有一定要体现文化内涵,在创造优美舒适的自然与物质环境的同时

3、注重对校园人文精神的孕育和挖掘。(2)以人为本,塑造宜人空间。创意作品要新颖、具有美感与活力,与周边建筑、环境协调。设计要有鲜明的时代特征,反映蓬勃向上、积极进取的精神面貌,充分体现出功能与形式、物质空间与精神体验的融合,满足师生物质与精神生活的需要,创造出舒适宜人的学习、工作和生活环境。(3)因地制宜、因势造景,设计充分体现场地精神,充分利用校园及其周边的地理和人文资源,围绕校园精神,健康向上,创意表现,风格不限。五、比赛要求(1)所有作品提交纸质文本:文本内容:包括对设计对象的调研分析、设计理念、设计特色、设计内容、实施可行性分析五个部分

4、的内容。华侨大学第19届旅游创新实践技能大赛之其中,调研分析包括设计对象所在位置及特点,环境现状,初步思考等内容。设计理念是设计者根据前期调研的内容对本规划设计方案提出的总体思路。设计内容是对设计主题的具体落实和深化。实施可行性分析是对设计方案实际操作可能性的分析,包括造价概算及所产生的效益等。·文本格式:A3大小;分辨率200;封面写明作品名称、作者、学院班级等基本信息。并将电子版发至邮箱:1822731867@qq.com·若参赛作品附有电脑模型,需发至邮箱:1822731867@qq.com·若参赛作品附有实物模型,则须将模型上交至旅游

5、学院团委,同时附说明书一份。(2)作品上交时间:2013年5月10日,(3)作品上交形式:参赛队伍将参赛申请表和参赛作品以纸质形式上交至旅游学院团委(机电楼3楼),同时将电子版发送至邮箱602121165@qq.com(不发者视为自动放弃参赛资格)。六、奖项设置一等奖2名1000元及荣誉证书二等奖2名500元及荣誉证书三等奖3名300元及荣誉证书一等奖中其中一名专设为学院专项设计,如达不到相应要求,可空缺,比赛奖金由华侨大学景观规划设计中心赞助支持,解释权归中心所有。七、比赛流程1.宣传阶段时间:2014年3月15日至3月26日形式:QQ、人

6、人、微博等网络平台;摆摊点;横幅;海报等2、报名阶段:时间:3月18日至3月30日形式:摆摊点征收;学院、班级分级收取等3.初赛:时间:4月上旬步骤:(1)工作人员、评审、主持人安排;申请会议室(进行评选讨论),地点暂定机电楼五楼会议室;联系评审,通知参赛者上交作品事项(时间、地点、方式暂定);(4)收集整理并密封设计稿件。(5)将设计作品分门别类整理,交由专业评审,并评选出10件入围作品。4.决赛:时间:预计4月下旬,具体另行通知。华侨大学第19届旅游创新实践技能大赛之步骤:(1)提前通知入围者制作PPT,及上交相关材料;(2)抽签定上场顺

7、序;(3)活动组将入围的10见作品提交决赛评审们,参赛选手对设计的具体内容以PPT形式,进行现场讲解和展示,场地提供电脑、投影、话筒等多媒体设备,材料、U盘自备;(4)汇报时间每支团队8分钟(5分钟讲解+3分钟现场提问);(5)评审现场评分,现场出成绩;(6)颁奖八、比赛实施细则1、参赛者必须是通过填写报名表的本校学,参赛报名表复印有效。生所呈交的作品必须是原创作品,参赛者必须拥有完整、排他的著作权。申报人须对申报内容的真实性负责,并承担相应的法律责任。作品必须符合国家法律、社会公德,不带有低俗趣味。2、参赛作品可以以绘图图纸、设想说明、实物

8、模型等形式出现,但都须提供完整的策划书。其中绘图图纸类和设想说明类须提供图纸或照片的纸质版与电子版,实物模型类须提交实物模型、简介及模型照片电子版。3、为保证评审过

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