吴耀武 考研英语全攻略(new).doc

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1、Iwillnotgiveyouafishbuttellyouhowtofish…考研英语全攻略主讲:吴耀武共同探讨英语人生量身定做学习计划紧紧把握考试脉搏传授英语应试策略奠定良好心理基础培养进取人生态度2013年9月目录考研英语如何复习？4考研英语应试技巧4第一部分考研英语词汇全攻略5第一章基础词汇引申能力的培养5第二章考研英语核心词汇（版权所有：吴耀武）14第三章英语构词法（版权所有：吴耀武）452012年全国硕士研究生入学统一考试英语（一）试题63吴耀武老师解析2012年考研英语真题72吴耀武：著名英语教学与测试专家；西安外国语大学国际学院院长

2、；英语副教授；硕士研究生导师。多次参加国家、省、市命题和阅卷工作。先后在西安外国语大学（XISU）、香港岭南大学（HKLU）、上海外国语大学（SHISU）、美国洪堡州立大学（HSU）、美国北亚历桑那大学（NAU）学习、工作和访问过，先后出访美国、英国、法国、西班牙、比利时、韩国、泰国、香港等国家地区20余所国外合作院校。现已出版英语考研《考试专家》系列丛书（西工大出版社）、《21世纪考研英语》系列丛书（人民日报出版社）、大学英语四六级《考试专家》、《全攻略》系列丛书（西工大出版社）、英语专业四八级《TEM-4/8考试指南》系列丛书（世界图书出版社）

3、和高考英语《考试专家》系列丛书（西安外语音像出版社）等30余部，逾1000万字。于2000年起在全国高校和各地中学作关于考研英语、雅思（IELTS）、高考英语等巡回讲座，在各地均引起巨大轰动，讲座场场爆满。并受到新浪、搜狐、中国考试网、都市快报、西安零距离、华商报、西安晚报、三秦都市报等多家媒体的关注和专访。他在英语培训领域提出了自己独特的教学理念——努力改进学习方法、量身定做学习计划；——紧紧把握考试脉搏，传授英语应试策略；——奠定良好心理基础，培养进取人生态度。这一理念在课堂上得以贯彻并为广大学员所认可。现在吴老师每年在北京、上海、西安、武汉、

4、南京、成都、重庆、沈阳、石家庄、天津、乌鲁木齐等20多所中心城市主讲考研英语、大学英语四六级和高考英语，经他直接培训的学员已逾200万人，听众更是不计其数。学员对他的评价是：——感情真挚，敬业专注；——才思敏捷，经典幽默；——传授知识如春风化雨，润物无声；——谈应试技巧如数家珍，挥洒自如；——他的语言总是富有人生哲理，他的课堂永远充满着欢笑从容；他传播的不仅仅是英语知识，更是一种人生感悟！新浪微博“吴耀武老师”及WWW.515ENGLISH.NET英语教学网欢迎大家交流学习！考研英语如何复习？TodayIbelieve—Thiswonderfull

5、ecturewillcompletelychangemylife!TodayIbelieve—Thatallmyeffortswillproducegenerousreturns!TodayIbelieve—CGREEnglishwillbeconqueredthistime!第一阶段（2013年9月至2013年2月）——预备阶段（新概念3-4册学习）第二阶段（2014年3月至2014年6月）——基础阶段（词汇和阅读能力培养）第三阶段（2014年7月至2014年10月）——强化阶段（研究和训练真题）第四阶段（2014年11月至2014年12月）——

6、冲刺阶段（作文强化和套题训练）考研英语应试技巧词汇：三个层面，五个考点，黑白灰，分实虚，多复习，巧记忆阅读：把握主题，纵观全局，回归原文，信息定位，合情推理，水到成渠新题型：四种题型，四种思路；步步为营找关联，反客为主抢先机翻译：把握词义，调整语序；纸面风平浪静，心中万箭齐发写作：应用文——强化格式，明确目的，要点全面，合情推理；漫画作文——全新思路，经典任务，记住“一二三四五”，你比考官都清楚第一部分考研英语词汇全攻略第一章基础词汇引申能力的培养1．将下列句子译成汉语，注意划线部分。基础词汇引申能力的培养取决于在日常的阅读训练中要不断通过动手翻译

7、进行积累，说到底是一种语感的培养。1．Philip’sfatherwasasurgeoningoodpracticeandhishospitalappointmentssuggestedanestablishedposition.2．Attheotherextreme,AmericanpolicyhadalsofailedeithertodevelopastrongconservativepoliticalbaseormaintaintheabilitytopreventtheNationalistsfrompursuingasuicidalciv

8、ilwar.3．Theywereunarmedandunprotected,knowingperfectlywellthe