区人民银行创建十佳文明单位事迹材料

《区人民银行创建十佳文明单位事迹材料 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、区人民银行创建十佳文明单位事迹材料[区人民银行创建十佳文明单位事迹材料]近年来，人民银行薛城区支行以文明单位为载体，抓班子、带队伍，抓基础、强内控，抓服务、树形象，深入开展文明单位创建活动，推动了整体工作的不断进步，为促进辖区经济金融持续稳定发展做出了积极的贡献，区人民银行创建十佳文明单位事迹材料。一、围绕全行中心工作，持续深入开展文明单位创建工作薛城支行党组始终把文明单位创建工作放在重要日程，主动考虑、密切关注、直接参与、抓住不放。每年年初定期组织召开文明单位创建工作动员大会，积极总结经验与教训，查找差距与不足，明确文明创建的目标、重点和要求。在对历年来文明单位创建活动开展情况进行总结的基

2、础上，先后组织开展了文明单位创建工作“回头看”活动，并汇编形成了《人民银行薛城区支行文明创建手册》和《人民银行薛城区支行央行文化手册》，认真梳理行之有效的经验做法，查找存在的问题和不足，突出全行文明单位创建和部室文明创建两个方向，进一步提升创建水平，切实抓好对文明单位创建工作的指导、监督和检查考核。二、建设和谐领导班子，积极发挥班子的带头作用一是在政治理论学习上做好表率。认真制定党组中心组理论学习计划并抓好落实，明确理论学习的指导思想、主要内容和有关要求，确保了学习时间、人员、内容的“三项落实”，做到了基本理论系统学、金融方针深入学、实时政治及时学，全面提高了政治理论水平和决策水平。二是在民

3、主管理上做好表率。支行党组严格执行民主集中制，健全各项民主管理制度，在人事任免、大额开支等重大事项上坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，促进了决策的科学化和民主化；三是在勤政廉政上做好表率，事迹材料《区人民银行创建十佳文明单位事迹材料》(..)。年初层层签订了《党风廉政建设责任制责任书》，班子成员坚持以身作则，认真遵守“八个不准”和“十个禁止”，积极参加双重组织生活，自觉接受群众监督。以人格力量和廉洁行动赢得职工的信任与支持。三、强化内部控制管理，促进和谐发展支行始终牢固树立“安全第一”的指导思想，坚持不懈抓好内部管理和队伍建设.一是进一步细化考勤制度和奖勤罚劣措施，确保运行机

4、制工作井然有序。二是建立了首问负责制、主办责任制、限时办结制等服务制度。推行了“四个一”（办事指南一块牌、服务标准一张表、咨询答复一口清、办事服务一条龙）的服务模式。不断强化干部职工的服务意识，转变工作作风。三是努力提高信息化管理水平。建立起了符合人总行标准要求的县支行c类标准机房，大大提高了支行网络管理水平，打造了信息安全高地。四、积极贯彻实施适度宽松货币政策，提升货币政策传导实效按照“总量适度、优化结构、把握节奏、防范风险”十六字方针，薛城支行立足于支持地方经济平稳较快发展、增强市场主体抗风险能力作为各项工作的首要任务，深入调研、强化引导、搭建平台，在高效履职中实现“小而有为”。一是准确

5、把握政策意图，适时有效传导货币政策。建立灵活有效的货币信贷政策传导机制，认真分析辖内金融运行特点，动态把握信贷资金运营情况，引导辖区各银行业金融机构结合实际优化信贷结构；合理把握信贷投放节奏，均衡控制贷款增长。二是发挥窗口指导作用，促进地方经济发展。及时制定了《金融支持全区中小企业发展意见》、《金融支持扩大城乡消费意见》，引导各银行业金融机构积极贯彻国家宏观调控决策和部署，把握货币信贷资金投向经济实体，较好的支持地方经济发展。三是着力优化信贷结构，加强特色产业金融支持，有效地支持了全区“三农”和工商户的生产经营。区人民银行创建十佳文明单位事迹材料2　　第2篇为人民服务教学反思3篇　　〖预览〗

6、为人民服务教学反思（一）　　索翠红　　《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东在中央警备团举行的张思德同志追悼会上的演讲,也是学生在小学阶段第一次接触到的夹叙夹议的文章。以《课标》为指导，结合单元主题、教材、教参，我拟定了本课教学目标和教学设计。围绕“为人民服务”这个论点从几个方面去论述什么是“为人民服务”，体会这种逐层深化，条理清晰，突出主题的写作特点是本文的教学重点，学困生掌握起来有些困难，又因为文章内容背景距离学生生活实际较为遥远，文中个别词语，张思德的精神品质学生很难理解和体会，所以，在还没有上这课之前，我反复想，怎样便于学生理解呢?基于这一点，课前我注意引导学生查找文中一些词语并收

7、集整理与文章写作背景相关的信息资料，以便为学生更好地理解课文作好准备。　　本文用两课时完成，第一课时本着把课文读“薄”的原则，让学生了解文章的写作背景，张思德的有关资料，读懂课文中的每一句话，每一个词的含义。在此基础上，通过独立读书思考，理解每一自然段论述的中心问题，以及几个问题间的联系。第二课时本着把课文读“厚”的原则，理解课文是如何围绕着“为人民服务”这个中心论点从三个方面层层展开阐述的，并了解议论文的一