幼稚园(幼儿园)大班安全工作总结

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1、幼稚园(幼儿园)大班安全工作总结[幼稚园(幼儿园)大班安全工作总结]转眼间一学期就要和我们说再见了,幼稚园(幼儿园)大班安全工作总结。看着孩子们每天高兴的来园,快乐的回家。我们都感到非常的欣慰。这个学期我们班的小朋友已经长大了,成了幼儿园里面最大的小朋友,他们都有了一定的自理能力和安全意识。但是即使是这样我们的安全意识,以及安全防护还是能够按部就班的做好。所以在这个学期里,孩子们都非常的健康、愉快。一、班上的老师和小朋友能够有很好的安全意识。在开学的时候,我们老师就开了一次有关安全意识提高方面的会议,会上我们明确了班上最应该注意的有关安全工作方面的问

2、题,并且这次会议都提醒了大家,不管孩子们的自理能力如何,一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动,工作总结《幼稚园(幼儿园)大班安全工作总结》(谢谢您的支持和鼓励!!!在每一个主题教学的活动中,我们都会开展一到两个的有关安全的活动,注意了让孩子时刻都有很好的安全意识。如:生产日期和保质期等。我们还在活动之余给孩子们看了一些有关自我保护方面的卡通碟片,孩子们很感兴趣也学到了很多的知识。在提高幼儿安全意识的同时,我们还将这种意识融到了工作之中。在幼儿早上来园的时候,我们都要检查他们是否带了小的硬币或其他的小东西等。在每次的户外活动之前,我们都会和孩子一起

3、探讨做这种游戏应该注意的问题。在晚上孩子来接的时候,如果是其他的人来接孩子我们都会要求和其家长联系,确认后才可以将孩子交给她。晚上汽车接送的时候,是比较忙的时候,所以在上班之前我们做到了查好哪些孩子有兴趣班,哪些孩子是上车的,上哪一辆车都心中有数。并看到每一个孩子都坐上了车我们才离开。三、家长工作方面。我们利用了家长园地、网络、和家园联系本以及家访等联系方式,提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。新的一学期将到来,,通过我们的实践也发现了有很多有待加强的地方,在新一学期里,我们一定

4、会取长补短争取做到最好。幼稚园(幼儿园)大班安全工作总结2  第2篇2010——2011学年度第二学期五年级语文下册第一单元教案语文乐园(一)  〖预览〗课题:语文乐园(一)课时安排:5课时教学目标:(知识、能力、教法、德育渗透点)知识与能力:1、了解、积累表示时顺序的词语。2、让学生认识、理解、积累表示转折关系的词语。3、读懂短文意思,了解读书方法。过程与方法:引导学生开展自主、合作学习。情感态度与价值观:让学习积累,养成自由表达的良好习惯。教学重难点:通过自主认读学字学词,在互相交流中积累词语,并弄清词语的含义。通过读短文引导学生感悟读书的妙处,

5、激发读书的兴趣。教学准备:小黑板、挂图第1课时教学设计:个性化备课:一、读一读,你发现了什么1、学生自由读词,注意读准字音,指名认读,正音。2、想一想从各组词语中发现了什么?(都是表示时间的词语)(1)都是表示时间的词语,只是表示不同的时间。(2)横着读每一行词语时,左右两侧词语是一一对应的,表示同一时间段。(3)竖着读每一行词语或横着往下连读每一行词语时,会发现表示时间的推移。3、小组交流。4、同桌互读,全班齐读.5、拓展:边读边想象画面。……幼稚园(幼儿园)大班安全工作总结3  第3篇体育教案-小学体育课——保卫家园(教案)  〖预览〗体育教案-

6、小学体育课——保卫家园(教案)一、本课思路与情境我国南方地区每年都出现大洪水,人民解放军用忠诚奉献和血肉之躯构筑起一道道铜墙铁壁挡住了洪水袭击。为再现我军将士与“洪魔”殊死搏斗的壮观场面,本次课模拟解放军抗洪抢险的情境,教学中以游戏、比赛的形式使学生在有趣的练习中发展身体素质,培养活动能力和组织能力,从中让他们体验做一名军人所具备的良好身体素质和保卫家园的品质。二、场地布置结合农村,场地布置做到小场地大容量和一场多用。布局面做到规范合理,便于教师的操作和学生的练习。(图略)三、教材内容1.跑:快速跑2.跳:单脚跳、双脚跳3.搬运四、学生对游戏的好奇心

7、强,喜欢模仿,学习积极性高,但兴趣易转移。六、游戏的规则每个游戏必须听到口令方可出发。第二个队员出发前必须与返回队员击掌后再出发。游戏中的抢险、搬运,每人每次只能拿一块红砖,且按要求放好。任务完成快、质量高,协作精神强的为胜队。七、教学目的通过跑、跳、搬运等练习引导学生自觉参加一定负荷的活动,发展学生的速度、力量、耐力、灵敏等身体素质。同时整堂课贯穿游戏,教学内容结合游戏的思想性、趣味性,对学生进行思想品德教育,培养学生不怕苦、不畏难,团结协作的优良品质和奉献精神。八、教学效果的预测在教学目标……幼稚园(幼儿园)大班安全工作总结4  第4篇四年级下册

8、语文教案28父亲的菜园(同事)  〖预览〗28*父亲的菜园教学目标:1、学习生字、新词;2、学习从课文内容体

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