石家庄铁道大学交通运输学院大一暑期实习报告

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1、石家庄铁道大学交通运输学院成绩：_________________交通运输类专业认识实习报告实习地点：校内专业认识课堂石家庄市规划展览馆校内实训基地石家庄市区桥梁等交通基础设施实习时间：2013年夏季学期末姓名：李杨班级：交1203-3班学号：20121855指导教师：陈队永等完成日期：2013年8月28日6石家庄铁道大学交通运输学院一、实习基本安排1、实习时间2013.8.16——2013.8.282、实习地点石家庄铁道大学一教107、114教室、石家庄市规划展览馆、校内实训基地、石家庄市区桥梁等交通基础设施、石家庄铁道大学交通运输工程实验中心等。3、实习目的（1）了解交通运输类专业所对应

2、的交通运输和交通工程两个本科专业的培养方案，课程体系，专业前景以及毕业去向等。（2）了解交通运输系统中部分设备和交通基础设施（铁路货场、城市桥梁等）的布置及功能。（3）了解城市交通规划的原理及城市布置原则。（4）了解铁路、公路施工过程中的关键技术及施工方案。4、实习安排实习总体安排计划实施过程时间地点实习内容备注8.16-8.18（3天）一教107一教1141、实习动员，实习要求。2、交通工程和交通运输专业培养方案、课程体系、专业前景及毕业去向的讲座。3、交通工程与交通运输专业前沿技术讲座。1、所有同学在讲座环节分为两部分，占用两个教室。现场参观环节同时进行。2、讲座环节分为上下午进行。3、

3、现场参观环节每个地点安排一天。8.21-8.26（6天）现场参观1、铁路石家庄南站南货场参观。2、石家庄规划展览馆参观。3、石家庄市区桥梁与交通规划关系参观。4、校内实训基地参观。8.27（1天）校内书写实习报告。二、实习详细内容1、理论讲座内容8.16-8.18的理论讲座是我们认识实习的第一部分，在这三天中，6石家庄铁道大学交通运输学院专业老师分别对交通运输、交通工程两个专业的课程体系、发展方向、就业前景进行了简单介绍。课堂上，老师通过使用PPT课件、播放视频等方式将讲课内容通俗易懂地教授给大家。听完老师的介绍，我对交通运输和交通工程两个专业有了大概了解。交通运输类大二末将会分为两个专业：

4、交通运输和交通工程。（1）交通运输：我校依托铁路背景和强大的铁路学科力量，主干专业课以铁路运输为主，同时还设置了铁路运输、港口运输专业方向。我校以社会需求为导向，紧紧跟随我国铁路发展形势，主要领域铁路运输研究方向包括：径路选择，客运组织，路网能力，编组站，空车调配，综合运输，货运组织等。听完交通运输老师的讲座，我渐渐了解了火车站的结构、火车提速历程、以及和谐号动车组的发展。通过观看录像，我了解了几次重大的铁路事故，每一次事故都牵动着人心。每次事故都告诫我们，中国的铁路技术还不成熟，还需进一步的发展。我们应该虚心学习，为进一步促进我国铁路技术的发展加倍努力。（2）交通工程：研究道路交通中人、车

5、、路、环境之间的关系探讨道路交通规律，建立交通规划、设计、控制和管理的理论和方法以及有关的设施、装备、法律和法规等，使道路交通更加安全、高效、快捷、舒适一门技术科学。同时交通工程与其他的学科有着千丝万缕的联系。譬如交通工程中还融汇着经济学、法学、教育学、艺术学、工学、管理学、理学、力学、交通工程学等专业知识。交通工程主要面向道路交通，交通规划和管理工作，使交通流更加畅通有序，整个交通系统效率更高。我校交通工程专业方向有：轨道交通，公路交通，城市交通。通过听工程老师的讲座，我了解了高速公路的发展史，了解了交通工程还包括建筑桥梁、隧道等一些相关的知识，还有就是与专业紧密相关的GIS系统：地理信息

6、系统（GIS，geographicinformationsystem）是随着地理科学、计算机技术、遥感技术和信息科学的发展而发展起来的一个学科，这一学科在实际中的作用十分重要。类似的新兴技术还有很多，这些技术都不断促进交通工程的发展。我们也应不断学习，跟随时代发展，保持自己的知识不落后。2、现场参观内容从8.19号开始我们在老师的带领下现场分别参观了石家庄规划展览馆参观、铁路石家庄南站南货场、中华大街高速路口连接线、子龙大桥和校内实训基地。6石家庄铁道大学交通运输学院石家庄市区整体规划（1）、石家庄市规划展览馆在石家庄市规划展览馆，讲解员为我们讲解了石家庄的交通历史、现在的交通布局以及未来发

7、展方向。此外石家庄市规划展览馆十分注重市民的参与和互动，将原本专业性较强的城市规划通过现代化多媒体技术直观展现，这使得我们可以从整体方向清楚地了解石家庄的交通建设。（2）、石家庄市火车站南货场石家庄市火车站南货场石家庄南货场主要是提供代理铁路货运服务、装卸机械维修、租赁，集装箱加工租赁、仓储等业务。在这里我们了解了货场的组成、驼峰的结构和功能等。在编组站我们认识了道岔，并通过讲解员了解了火车过道岔的整个过程。